14荷叶圆圆教学设计实例

日期:2016-1-8 13:19 阅读:

熊昆华

地区：湖南省 - 张家界 - 桑植县

学校：桑植县上河溪乡学校

共1课时

14　荷叶圆圆　小学语文人教2001课标版

1学情分析

一年级学生喜欢阅读，对周围事物充满好奇，本课课文语言优美，充满童真童趣，特别适合有感情地朗读，根据这一特点，我充分利用形象美观的板书、生动有趣的课件，给学生多感官的综合刺激，为学生创造了一个活泼生动的乐学气氛。

2重点难点

重点：识字、写字。

难点：理解课文内容。

3教学过程 3.1 第二学时 评论(0) 教学目标

1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。
2、在朗读中，初步感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往；学会发现生活中的美。
3、初步了解人与自然和谐相处的关系，从而树立保护大自然的意识。

评论(0) 学时重点

1、能借助拼音正确、流利地朗读课文。

评论(0) 学时难点

1、在朗读中，初步感受夏天的美好。激发对大自然、对美的向往；学会发现生活中的美。
2、初步了解人与自然和谐相处的关系，从而树立保护大自然的意识。

教学活动 活动1【导入】荷叶圆圆

（一）复习导入
前面我们已经学过这篇课文的字词了，今天，我们就来美美的学习这篇课文。

1、复习字词

ppt出示课文情景图

2、我们一起来听一听，找一找都有哪些小伙伴？

活动2【讲授】荷叶圆圆

（二）细读课文，感悟体会

A、小蜻蜓：

小蜻蜓把荷叶当成它的停机坪。

（1）为什么说荷叶是蜻蜓的停机坪？

（2）解释“透明”并举生活中的列子。

（3）带着动作（立、展开）把第三自然段读一读。

B、小青蛙：

小青蛙把荷叶当成了他的歌台。

（1）“歌台”指什么地方？

（2）表演青蛙的歌声

（3）比赛读

（4）扩展：荷叶还是谁的歌台？（小鸟……）如果小青蛙在荷叶上跳来蹦去，它会说荷叶是它的什么？（跳板、舞台）

C、小鱼儿：

小鱼儿把荷叶当成了凉伞

（1）你用过“凉伞”吗？为什么要用呀？凉伞为小鱼儿遮住了什么？

（2）小鱼儿在凉伞下干什么呢？（用动作理解“笑嘻嘻”）

（3）荷叶还会是谁的凉伞？（小虾、小鸭子、泥鳅、小朋友……）

D、小水珠

小水珠把荷叶当成了摇篮

（1）（板书：摇篮）“摇篮”是做什么用的？想象一下宝宝躺在摇篮里，妈妈轻轻摇晃着摇篮，会有什么感觉？

（2）想想小水珠为什么说荷叶是它的摇篮？

（3）请你带着舒适的感觉读课文。

（三）指导背诵

（1）整体加动作读，戴头饰分组读

（2）看图背，想象画面背。

（四）拓展内容，实践感知

PPT出示乌龟、小鸟

1、他们会对荷叶说些什么呢？

2、然后讨论下，还有哪些小动物会来，会说些什么？

          蚂蚁  喜鹊   螃蟹   安家乐户
      3、你们想来么？来到这你想说什么呢？
      4、面对这么美的景色，我们该怎么做呢？

（五）总结课文，回味欣赏

14　荷叶圆圆　

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