14荷叶圆圆教案和学案内容

日期:2016-1-8 13:11 阅读:

贾利亚

地区：河南省 - 开封市 - 开封县

学校：开封县朱仙镇回民小学

共2课时

14　荷叶圆圆　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识“荷”、“珠”等12个生字，会写“是”、“朵”等6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2学情分析

在课堂上必须联系孩子们的生活实际，创设他们熟悉的生活情境，帮助他们学习，积累，感悟。

3重点难点

1.利用多种方式识记本课生字
2.引导学生理解课文，熟读成诵

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【导入】一、激趣导课

引导学生看图提问：
同学们，你们喜欢荷花吗？你们认识荷叶吗？谁能描述一个荷叶的样子?(板书课题)

活动2【讲授】二、教师范读，学生感知课文内容

1、边听边圈出生字
2、利用生字卡片，自由识字，同桌互相纠正字音

活动3【讲授】三、初读课文，读准生字字音，了解课文大意

1、自由读
2、同桌每人一个自然段落接读

活动4【讲授】四、朗读感悟

1、学生自由朗读全文，要求读正确
2、引导学生看图，教师边描述边逐段引读
如：引导学生看小青蛙在干什么？
教师描述：荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台；荷叶绿绿的，就像歌台上铺着的绿地毯，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小

青蛙说（学生接着读）：“荷叶就是我们的歌台……”

活动5【练习】五、巩固练习

利用生字卡片，进行扩词练习
1、同桌间
2、男女声比赛

4.2 第二学时 评论(0) 教学目标

1.指导背诵课文，激发学生对大自然的喜爱之情。

2.指导正确书写。

评论(0) 学时重点

背诵课文

评论(0) 学时难点

书写生字

教学活动 活动1【导入】　一、复习导入

1、利用生字卡片，开火车认读生字，看谁的司机当得好
2、师生交流识记方法：
① 根据形旁识字：荷、珠、摇、篮、坪、膀、蹲
② 做游戏识字：
教师分别出示“摇”“蹲”的卡片，学生迅速做出这个字表示的动作

活动2【讲授】二、自由朗读课文，要求读得有感情

活动3【讲授】三、练习背诵

教师指图上的景物（展示学生的自画图），学生背诵

活动4【活动】四、分角色朗读课文

1、学生自由组合，扮演喜欢的角色
2、交流、互评

活动5【活动】五、指导写字

重点指导“朵”“美”“几”的写法

活动6【活动】六、课下拓展：说荷叶选拔赛

荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是鱼儿的凉伞，想一想，荷叶是你们的什么呢？如：荷叶是我们

的故事书，看到荷叶，我就想到了许多夏天的故事。以“荷叶是我的……”为题，比一比，看谁说得多。

14　荷叶圆圆　

课时设计课堂实录