4力的合成名师教学实录

4　力的合成 高中物理       人教2003课标版

1.知识与技能：

(1)从力的效果的“等效”角度理解合力的意义；

(2)知道力的合成遵循平行四边形定则．

2.过程与方法：

(1)通过学习合力与分力的概念，了解物理学常用的方法—一等效替代法；

(2)初步了解科学探究方法并体验科学探究过程．

3.情感态度与价值感：

(1) 在探究过程中培养学生严谨和实事求是的科学态度；

(2) 在探究过程中，使学生懂得合作与交流在学习与科学研究中的重要性；

(3) 通过物理科学史的回顾，让学生懂得科学定则建立的长期性及曲折性．

学生在初中已经接触过求沿同一直线作用的两个力的合成的方法，在第一章也初步接触到位移的矢量合成，但他们习惯只有大小没有方向的物理量之间的代数运算，对矢量的运算没有太多的感性认识．

1.通过实例理解合力、分力、力的合成的概念

2.实验探究力的合成的规律．

3.实验方案的设计和实施，实验结论的得出．

4　力的合成

4　力的合成