14荷叶圆圆ppt教学设计及点评

日期:2016-1-8 12:09 阅读:

马金花

地区：云南省 - 楚　雄 - 禄丰县

学校：禄丰县黑井镇松平小学

共1课时

14　荷叶圆圆　小学语文人教2001课标版

1教学目标

　1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。
　2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
　3、抓住中心句“荷叶是……”，联系学生生活经验深入理解课文内容，使学生初步感受夏天和大自然的美好，树立保护大自然的意识。

2重点难点

借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】激趣导入

1、（出示荷叶图）：说说你看到了什么？（荷叶）这是什么样的荷叶？（引导学生说出荷叶的形状和颜色）

课件出示：荷叶儿，圆圆的、绿绿的。师板书：荷叶圆圆，齐读课题。

2、谈话激趣，引入课文。

活动2【活动】学习生字

1、自己试读生字。

2、小老师领读。

3、分析生字。

4、去掉拼音认读。

活动3【活动】初读课文，了解内容

1、现在解决了生字宝宝的障碍，让我们一起走入课文，看看有哪些小伙伴也喜欢圆圆的、绿绿的荷叶，生借助拼音读课文。

2、交流：小水珠、小青蛙、小蜻蜓、小鱼儿。

3、谁能把这些小伙伴连起来说一说，喜欢荷叶的有( ) ( ) ( ) ( ),也可以用谁喜欢荷叶的句式说一说。

活动4【活动】感情朗读、体会感悟

1、小组合作读课文。

2、在这四个小伙伴中你最喜欢哪个呢？请找到“它”所在的那个自然段读一读，也可以读给同桌听。（生迅速找，自由朗读，师巡视指导）

3、交流：（1）小伙伴们分别把荷叶当作了什么？

（2）它们在荷叶上怎样玩耍？

师板书：小水珠摇篮

小蜻蜓说荷叶停机坪

小青蛙歌台

小鱼儿凉伞

活动5【活动】拓展延伸

1、（）说：“荷叶是我的（）。”

2、说话练习。

14　荷叶圆圆　

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