4力的合成优质课教案整理

4　力的合成　 高中物理       人教2003课标版

一、知识与能力

（1）掌握合力与分力的概念及力的平行四边形定则，知道它是力的合成的基本规律；初步运用力的平行四边形定则求解力的合成
（2）会用作图法求解两个共点力的合力，并能利用平行四边形定则求解多力合成问题。

二、过程与方法

（1）能够通过实验探究归纳出互成角度的两个共点力的合成遵循平行四边形定则
（2）培养设计实验、观察实验、探索规律、归纳总结等研究问题的能力。

三、情感态度与价值观

（1）培养物理思维能力和科学探究的能力与态度。
（2）培养合作、互助、交流的精神。

课堂学生为高一重点班，学生基础普遍比较好，但矢量运算是高中学生新接触的概念，如何让学生在以前学习基础之上接受本节课内容是一个难点。

在本节课之前学生已经学习了位移以及力的概念，初步接触了矢量的概念，但对矢量方向性的理解还仅停留在表面上。本节课应着重让学生通过实验探究来体验矢量运算并非简单相加减，而是遵循平行四边形定则。

【教学重点】

1、合力与分力的概念以及力的合成的概念
2、力的合成的平行四边形定则
3、力的合成的方法

【教学难点】

力的合成的平行四边形定则的使用

等效替代思想在初中电学中的应用

（多媒体演示）

等效替代思想在高中物理运动学中的使用

提出问题：能否用一个力来等效替代多个力的作用？

回到课的开始：电阻并联，满足倒数相加，位移矢量满足三角形法则

提出问题：力的合成满足什么规律

（多媒体演示）

从简单入手

二力合成：

提问：同一直线上

提问：物体受力往往不在同一直线上，此时满足什么样的规律？还是不是简单相加减？

探究前的准备：探究过程中应该注意的问题，包括怎么来体现合力与分力的等效

（多媒体演示）

探究：学生实验探究过程中给予学生指导

课本习题

4　力的合成　

4　力的合成　

等效替代思想在初中电学中的应用

（多媒体演示）

等效替代思想在高中物理运动学中的使用

提出问题：能否用一个力来等效替代多个力的作用？

回到课的开始：电阻并联，满足倒数相加，位移矢量满足三角形法则

提出问题：力的合成满足什么规律

（多媒体演示）

从简单入手

二力合成：

提问：同一直线上

提问：物体受力往往不在同一直线上，此时满足什么样的规律？还是不是简单相加减？

探究前的准备：探究过程中应该注意的问题，包括怎么来体现合力与分力的等效

（多媒体演示）

探究：学生实验探究过程中给予学生指导

课本习题