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共2课时
23 假如 小学语文 人教2001课标版 1教学目标知识目标：学生能理解课文内容。 能力目标：1、学生能充分发挥想象力，用神笔画画；2、学生能够有感情地朗读课文第一段。 情感目标：培养学生乐于助人的思想感情。 2学情分析小学二年级的学生对生字词已经有了一年的了解，对于动画片马良的神笔或多或少有了解，对学校相关的生活也比较熟悉，但个别学生对于易混淆字词的掌握区分还是存在困难，所以在结合实际生活的基础上，我将引导学生加强对易错字词的记忆以及发挥学生的想象力当你有一支马良的神笔会想画些什么。 3重点难点教学重点：学生能理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读第一段课文。 教学难点：学生能用“假如我有一枝神笔……”造句，并有乐于助人的思想感情。 知识目标：学生能理解课文内容。 能力目标：1、学生能充分发挥想象力，用神笔画画；2、学生能够有感情地朗读课文第一段。 情感目标：培养学生乐于助人的思想感情。 评论(0) 学时重点教学重点：学生能理解课文内容，能正确、流利、有感情地朗读第一段课文。 教学难点：学生能用“假如我有一枝神笔……”造句，并有乐于助人的思想感情。 教学活动 活动1【导入】热身导入①在黑板上出示爬格子的评价栏，小组表现优秀或发言积极则对应的小组的笑脸上上升一格，反之下降一格，一节课下来看哪个小组的笑脸爬得最高。（贯穿整节课） ②播放《神笔马良》的视频，看完后向学生提问“动画片里的小朋友叫什么名字？”“老爷爷给了一件什么礼物马良？” 介绍神笔有多么得神奇。 活动2【讲授】新课呈现①“假如你有一枝马良的神笔，你会画什么？”（播放音频，听一位小朋友如果有一枝神笔，他想画什么？）板书课题：23、假如（二） ②提问：这位小朋友想用神笔画什么呢？（红红的太阳，好吃的谷粒，一双好腿） ③学生自由读课文，注意读准生字词 马良 缩着 遥远 寻食 哭泣 健康 操场 ④学生再次自由读课文第一段，3分钟后小组上台展示朗诵，看哪个组读得正确、流畅、整齐、有感情。 活动3【活动】拓展提升回顾课文内容，课文中的小朋友做了三件事，提问：通过这三件事，体现了他是个什么样的人呢？（乐于助人） 活动4【练习】巩固练习①提问“假如你有一枝马良的神笔，你会画什么？”小组讨论，2min后请人回答 ②爬板：每组请一位学生上讲台进行板书演示 23 假如 课时设计 课堂实录23 假如 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动Tags：假如,名师课堂,实录
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