23假如课件配套优秀教案案例

日期:2016-1-8 11:40 阅读:

共1课时

23　假如　小学语文人教2001课标版

1学情分析：本班学生不太愿意进行口头语言表达，语言表达能力一般，而且比较胆怯，因此教师想利用本课学习，来激发学生表达的兴趣，培养学生的口头语言表达能力。同时培养学生关爱他人，关爱环境的愿望。

2教学目标：1、在识字的基础上，正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解课文内容，有关爱他人，爱护环境的愿望。

3重点难点：理解词语和课文内容。正确、流利、有感情地朗读课文。 4教学过程 4.1 第二学时 教学活动 活动1【导入】故事导入

1、讲讲《神笔马良》的故事。

2、过渡：马良得到了他梦寐以求的神笔，为穷人做了许多事情。假如你有一支神笔，你会做些什么呢？

活动2【活动】初读课文，整体感知

1、听课文录音。

2、假如有一支马良的神笔，诗中的小朋友要实现哪些愿望？

3、自由读课文，把本课学过的生字注上拼音。

4、小组逐节读课文，检查朗读情况。

活动3【活动】细读课文，感悟语言

1、小组学习

（1）课文用三节写了作者的三个愿望，你最喜欢哪个小节？在组内读一读。

（2）在这一小节中，你读懂了什么？小组交流。

（3）你认为这一小节中哪个句子，哪个词用的好，为什么？

2、按自己喜欢的方式自学课文。

3、交流自学情况。

4、感悟句子：你最喜欢哪个句子？为什么？

5、扩展说话：我要给——

6、感情朗读

（1）读懂了你喜欢的小节，你觉得该用怎样的语气把他读好？

（2）多种形式朗读

（3）说说你在读的过程中有什么体会。

活动4【活动】指导背诵，积累语言

1、选出你最喜欢的一节背下来。

2、集体交流背诵方法，展示背诵成果。

3、找自己的好朋友读读背背。

活动5【活动】板书设计：

20假如

有一枝马良的神笔

让小树快活地成长

让鸟妈妈不用去远处寻食

让西西拥有健康的身体

……

美好的愿望

23　假如　

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