14荷叶圆圆多媒体教案及点评

地区： 云南省 - 曲靖市 - 师宗县

学校：师宗县竹基镇竹基中心完全小学

14　荷叶圆圆　 小学语文       人教2001课标版

１、能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。

２、会正确书写“是”、“朵”等６个生字。

３、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；

４、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。

        一年级的学生，已经初步认识了许多客观事物，能说出他们的名字和一些现象，还能简单地表达自己的意愿。但是，那仅仅是一些零碎的、不规范的语言。为了使他们正确理解和运用语言，在课堂上必须联系他们的生活实际，创设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。

1、教学重点：识字、正确书写生字、感情朗读课文。
2、教学难点：  初步感受汉字的形体美，感受、体验生活的童真童趣。

１、能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。
２、会正确书写“是”、“朵”等６个生字。

识字、写字教学。

能用自己喜欢的方式自主识字。

1、复习巩固识字。

2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；

3、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。

能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文；

背诵课文。感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。

一、导入新课。
１、师用简笔画画荷叶。(师：同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，你们想认识他们吗？)
２、师：生活当中你见过荷叶吗？让我们一起去欣赏一下那美丽的荷叶。（播放课件）请生说一说你看到的荷叶是什么样子的？
生：圆圆的 绿绿的 大大的……
师：圆圆的绿绿的荷叶美不美呢？
生：美
师：那么谁能美美的读一读呢？
师：（你读的真美，我好像看到那圆圆绿绿的荷叶了）全班齐读。
3、复习巩固所学生字词语。（课件出示，指名读、开火车读

1、这么美的荷叶吸引了哪些小伙伴？下面就让我们一起亲自感受一下这些小伙伴的快乐，好吗？ 
师提出朗读要求：读准字音，读通句子。读完两遍后用“”     ”画出哪些小伙伴喜欢荷叶。看看这些小伙伴把荷叶当成了什么？用“﹏﹏”画出来。
2、指名回答问题，全班交流。
   引导学生用“和、还有”等连接词说话。
3、师：这些小伙伴和荷叶玩得可开心了，你最喜欢谁？把你喜欢的那一自然段读给同桌听一听。
（1）谁喜欢小水珠？给大家读读.
师：小水珠，你为什么要把荷叶当作摇篮啊？（一阵微风吹来，荷叶翩翩起舞，小水珠在上面滚来滚去，就像躺在摇篮里一样。）
师：瞧，多可爱的小水珠啊！眨着亮晶晶的眼睛。
（2） 引导理解“亮晶晶”
①你们见过亮晶晶的东西吗？谁能用“亮晶晶的什么”说说？亮晶晶的星星
②师：假如你现在就躺在小小的摇篮里，眨着亮晶晶的眼睛，摇篮摇来摇去，看着岸边美丽的风景，欣赏池塘里碧绿的荷叶，你的感觉怎么样？
生：我觉得很舒服。生：我觉得很高兴。
○3师：请你们把自己当成小水珠，带着高兴的心情读读第二自然段，还可以配上动作。（学生有感情地朗读）
④自由读——指名读——齐读。
4、谁来介绍小蜻蜓？
（1）师：你为什么说荷叶是你的停机坪呀？（我的样子象一架小飞机，我落在上面就象是飞机降落在停机场上一样。）
（2）小蜻蜓飞了很远的路，突然发现了荷叶，它想这下可好了，我可以休息一会儿了，它就轻轻地降落下来，立在荷叶上，荷叶就像停机坪。它展开透明的翅膀，大家看，多美的画面呀！
（3）指导读：多可爱的小蜻蜓，老师提议让全班女生做一次漂亮小蜻蜓，
5、介绍小青蛙
（1）指名汇报：
（2）多神气的小青蛙，把荷叶当成了自己的歌台 （板书）
唱歌的地方叫“歌台”，跳舞的地方叫什么？老师讲课的地方叫什么？
（3）小青蛙蹲在荷叶上，呱呱的放声歌唱。他会唱什么呢？
（4）小青蛙可爱吗?你能学着小青蛙蹲在荷叶上的样子读读这段吗?
(5)老师发现我们班的男孩表现的真不错.老师提议让全班男生做一次快乐的小青蛙。（男生齐读）
6、介绍小鱼儿
老师读这段,学生看课件,想为什么小鱼把荷叶当成自己的凉伞?
师：荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿玩得高兴吗？（高兴）从哪里看出？（笑嘻嘻）
学生做一做“笑嘻嘻”的动作，再“笑嘻嘻”地读
师：小鱼儿笑嘻嘻地游来游去，你能做一做“游来游去”的动作吗？
师：像这样什么来什么去的词还有吗？（学生发言）如果小青蛙觉得非常快乐，我们就可以说――跳来跳去；小蜻蜓很愉快地飞就说――飞来飞去；小水珠很开心，就说――滚来滚去。
7、分角色表演读课文。
8.师生配合朗读.

１、今天，我们学习了《荷叶圆圆》这篇短文，知道了荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶，小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿喜欢荷叶，小朋友们更喜欢荷叶。想象一下，还会有哪些小伙伴也喜欢荷叶，你能仿照书中的样子说一说吗？
学生想一想：小朋友说：“荷叶是我的凉帽。”    
小朋友顶着荷叶下快活地跑过来，跑过去。
2、看图练习说话。
3、你喜欢夏天吗?夏天多美好，等到夏天来到的时候，让我们走向大自然，去观察小池中的荷叶、荷花，观赏夏夜天空中调皮的星星，你会发现：夏天是多么美好，多么有趣！

14　荷叶圆圆　

14　荷叶圆圆　

１、能用自己喜欢的方法，自主认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。
２、会正确书写“是”、“朵”等６个生字。

识字、写字教学。

能用自己喜欢的方式自主识字。