5自由落体运动教学目标设计

日期:2016-1-7 17:21 阅读:

共1课时

5　自由落体运动　高中物理人教2003课标版

1教学目标

1．知识目标：

（1）理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。

（2）知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。

（3）掌握自由落体运动的特点和规律。

2．能力目标

（1）通过实验，证明自由落体运动是初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动。

（2）通过实验，培养学生的实验设计和动手能力，以及分析和处理实验数据的能力。

3．德育目标

（1）培养学生在科学研究中尊重实验事实的科学态度。

（2）通过共同探讨和实验，让学生感受科学探究过程的开放性与协作性。

2学情分析

“自由落体运动”选自人教版高一《物理》第二章“直线运动”的第八节，在学生认识了匀变速直线运动，掌握了匀变速直线运动的规律之后，课本把该节放在本章的最后一节，把自由落体运动作为初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动的特例来处理，没有另外给出自由落体运动的公式，这样有利于学生利用已有的知识形成新的知识结构，避免死记公式。自由落体运动作为一种最基本的运动形式，与后续的牛顿运动定律，做直线、曲线运动的条件以及机械能守恒定律等内容相关联，必须对其特点和规律有深刻认识。

3重点难点

【教学重点】

1．物体自由下落的快慢和所受重力无关

2．自由落体运动的特点和规律

【教学难点】

自由落体运动的特点

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标评论(0) 学时重点评论(0) 学时难点教学活动 活动1【导入】原有知识

让一张纸片与小钢球同时由静止下落, 纸片和小钢球哪个下落得更快呢？

活动2【活动】物理情景

1．轻质量的纸团和质量较大的纸片同时由静止下落。

2．质量相同的纸团和纸片同时由静止下落。

活动3【讲授】导致悖论

大小，轻重不同的物体，下落快慢可能不同，为什么？

活动4【活动】科学猜想

在没有空气阻力影响的条件下：不同轻重的物体下落一样快。（伽利略观点）

活动5【讲授】实验验证

牛顿管实验

活动6【讲授】构建新的知识结构

自由落体运动的定义：

物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫自由落体运动。

（与实际联系：哪些运动可看作自由落体运动？）

活动7【活动】进一步提出问题

自由落体运动的特点和规律是怎样的？

活动8【导入】科学猜想

自由落体运动可能是初速度为0的匀加速直线运动

活动9【活动】实验设计

教师引导学生

活动10【讲授】实验验证

利用已有知识及实验探究得出以下结论：

1、初速度为零的匀加速直线运动。

2、加速度为重力加速度。

在这个过程中体现合作与交流，各小组之间进行互相评估，教师总结。

（教师介绍更加精确的实验方法：频闪照相）

活动11【讲授】构建新的知识结构

匀变速直线运动规律：自由落体运动的规律：

5　自由落体运动　

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