3摩擦力名师教学设计

3　摩擦力　 高中物理       人教2003课标版

摩擦力是高一非常重要的一节内容，同学们在学习过程中，难以理解和掌握，本节重点讲授静摩擦，通过生活中的实例感受静摩擦力，加深同学们对于静摩擦力的理解，更好的掌握知识。

问题导入：

     摩擦是一种常见的现象，它无时无刻不伴随我们。同学们在初中已经知道，两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力，我们今天来学习摩擦力中的一种——静摩擦力

（展示幻灯片）

师：请同学们观看图片，一个小孩用较小的力去推箱子，却没有推动，那是为什么呢？请说出判断依据。

生：（讨论）

师：小孩给箱子一个推力之后，箱子有相对地面向右运动的趋势，但他没有推动，根据初中学习的二力平衡知识可以知道，箱子必定受到一个与推力大小相等、方向相反的力（严格的说，这个问题中的推力和摩擦力并不作用在同一直线上，但在初步讨论这个问题时，可以把物体看做质点，这样就可以认为这两个力作用在同一直线上。）这个力就是静摩擦力。（结合幻灯片讲解），接下来我们一起来探究静摩擦力产生的条件.

(展示幻灯片)

演示实验1、（边讲解摆放仪器）在较光滑的桌面上放一木板，上面放一质量较大的木块，在木板与木块接触的外侧面已经作了两个对顶的三角形的记号，当用手向左缓慢地拉木板时，同学们可以看到木块随木板一起移动，弹簧测力计的示数逐渐增大，但两个三角形记号的相对位置却没有变化。

师：木块受到弹簧称给它向右的拉力作用，木块有想相对木板向右运动，但又没有相对木板向右运动，我们就说木块有相对木板向右运动的趋势。由于木块相对木板静止不动，所以它在水平方向上除了受弹簧秤的拉力之外，由二力平衡可知，在水平方向必定还受一个静摩擦力。

问：由这个实验我们知道静摩擦力产生的一个条件是什么呢？

学生回答：两物体间有相对运动趋势；（展示幻灯片）

演示实验2、手持矿泉水瓶，开始用较大的力握住，瓶静止，然后松手，瓶自由下落。

师：当用较大的力握住瓶时（手跟瓶壁接触且接触面上发生了相互挤压），瓶在竖直方向上受到了重力作用，它有相对手指向下运动的趋势，但瓶处于静止状态，根据二力平衡知识，瓶受到手指给它一个向上的静摩擦力作用，而当手指对瓶壁的压力减为零且松开时，瓶不再受到静摩擦力作用，瓶自由下落。

问：由这个实验我们知道静摩擦力产生的另一个条件是什么呢？

学生回答：两相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力；（展示幻灯片）

演示实验3：请男女各一名同学上讲台做游戏，用不同的筷子将砝码夹进砝码盒，看谁先完成任务。

师：我们看到，这个男同学应该比女同学的力气要大，怎么夹了半天没夹进去，我也夹不进去，而另一个很轻松的就可以夹进去，仔细打量这两双筷子，就不难发现，一双是光滑的塑料筷，一双是粗糙的竹筷，由此我们可以得到静摩擦力产生的第三个条件是什么呢？

生：接触面粗糙（展示幻灯片）

例题1：（展示幻灯片）

探究2、静摩擦力的方向。

问：演示实验1木块相对木板的运动趋势沿什么方向？木块受到的静摩擦力沿什么方向？这两个方向有什么关系？

生：向右，向左，相反

问：演示实验2瓶子相对手指的运动趋势沿什么方向？瓶子受到的静摩擦力沿什么方向？这两个方向有什么关系？

生：向下，向上，相反

问：静止在粗糙的斜面上的木块相对斜面的运动趋势沿什么方向？木块受到的静摩擦力沿什么方向？这两个方向有什么关系？

生：沿斜面向下，沿斜面向上，相反

问：由此我们得到静摩擦力的方向是怎样的？

生：沿接触面与相对运动趋势方向相反。（展示幻灯片）

老师补充：如果接触面是曲面，静摩擦力的方向与接触面相切。

例题2：（展示幻灯片）

探究3：静摩擦力的大小

演示实验4：借助演示实验1的装置，抽动木板，使弹簧秤的读数逐渐增大，保持木块相对木板静止，继续使弹簧秤的读数增大，直到木块相对木板开始滑动。

师：我们看到，当弹簧秤的读数逐渐增大的过程中，开始木块相对木板静止，由二力平衡知识，那么木块受到的静摩擦力也在逐渐增大，说明静摩擦力的大小是可以变化的，当弹簧秤的读数增大到一定程度时，木块相对木板滑动起来，说明静摩擦力有一个最大值。

演示实验5：如图所示，当木块静止是，在木块上逐渐加重物，以改变木块对木板的压力，木块仍然静止在木板上。

问：当改变木块对木板的压力时，木块受到的静摩擦力的大小有无变化？

生：由二力平衡知道，静摩擦力大小与引起木块发生相对运动趋势的外力大小相等，与接触面上的压力大小无关。

师：静摩擦力大小的范围： ，静摩擦力大小与引起物体发生相对运动趋势的外力大小相等，与接触面上的压力大小无关。

例题3：（展示幻灯片）

说一说：（展示幻灯片）

思考与讨论：

1、有关静摩擦力的说法中正确的是（   ）

A、只有静止的物体才受静摩擦力；

B、静摩擦力与压力成正比；

C、静摩擦力可能与运动方向垂直；

D、静摩擦力的方向与物体运动方向一定相反。

小结：

一、静摩擦力产生的条件为：

1、两物体间有相对运动趋势；

2、两相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力；

3、接触面粗糙。

二、静摩擦力的方向

  沿接触面与相对运动趋势方向相反。

三、静摩擦力大小

   两物体间的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间,即：

作业：1、《学法大视野》

      2、（自选）科幻小文章：如果没有摩擦力

3　摩擦力　

3　摩擦力　

问题导入：

     摩擦是一种常见的现象，它无时无刻不伴随我们。同学们在初中已经知道，两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或相对运动趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力，我们今天来学习摩擦力中的一种——静摩擦力

（展示幻灯片）

师：请同学们观看图片，一个小孩用较小的力去推箱子，却没有推动，那是为什么呢？请说出判断依据。

生：（讨论）

师：小孩给箱子一个推力之后，箱子有相对地面向右运动的趋势，但他没有推动，根据初中学习的二力平衡知识可以知道，箱子必定受到一个与推力大小相等、方向相反的力（严格的说，这个问题中的推力和摩擦力并不作用在同一直线上，但在初步讨论这个问题时，可以把物体看做质点，这样就可以认为这两个力作用在同一直线上。）这个力就是静摩擦力。（结合幻灯片讲解），接下来我们一起来探究静摩擦力产生的条件.

(展示幻灯片)

演示实验1、（边讲解摆放仪器）在较光滑的桌面上放一木板，上面放一质量较大的木块，在木板与木块接触的外侧面已经作了两个对顶的三角形的记号，当用手向左缓慢地拉木板时，同学们可以看到木块随木板一起移动，弹簧测力计的示数逐渐增大，但两个三角形记号的相对位置却没有变化。

师：木块受到弹簧称给它向右的拉力作用，木块有想相对木板向右运动，但又没有相对木板向右运动，我们就说木块有相对木板向右运动的趋势。由于木块相对木板静止不动，所以它在水平方向上除了受弹簧秤的拉力之外，由二力平衡可知，在水平方向必定还受一个静摩擦力。

问：由这个实验我们知道静摩擦力产生的一个条件是什么呢？

学生回答：两物体间有相对运动趋势；（展示幻灯片）

演示实验2、手持矿泉水瓶，开始用较大的力握住，瓶静止，然后松手，瓶自由下落。

师：当用较大的力握住瓶时（手跟瓶壁接触且接触面上发生了相互挤压），瓶在竖直方向上受到了重力作用，它有相对手指向下运动的趋势，但瓶处于静止状态，根据二力平衡知识，瓶受到手指给它一个向上的静摩擦力作用，而当手指对瓶壁的压力减为零且松开时，瓶不再受到静摩擦力作用，瓶自由下落。

问：由这个实验我们知道静摩擦力产生的另一个条件是什么呢？

学生回答：两相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力；（展示幻灯片）

演示实验3：请男女各一名同学上讲台做游戏，用不同的筷子将砝码夹进砝码盒，看谁先完成任务。

师：我们看到，这个男同学应该比女同学的力气要大，怎么夹了半天没夹进去，我也夹不进去，而另一个很轻松的就可以夹进去，仔细打量这两双筷子，就不难发现，一双是光滑的塑料筷，一双是粗糙的竹筷，由此我们可以得到静摩擦力产生的第三个条件是什么呢？

生：接触面粗糙（展示幻灯片）

例题1：（展示幻灯片）

探究2、静摩擦力的方向。

问：演示实验1木块相对木板的运动趋势沿什么方向？木块受到的静摩擦力沿什么方向？这两个方向有什么关系？

生：向右，向左，相反

问：演示实验2瓶子相对手指的运动趋势沿什么方向？瓶子受到的静摩擦力沿什么方向？这两个方向有什么关系？

生：向下，向上，相反

问：静止在粗糙的斜面上的木块相对斜面的运动趋势沿什么方向？木块受到的静摩擦力沿什么方向？这两个方向有什么关系？

生：沿斜面向下，沿斜面向上，相反

问：由此我们得到静摩擦力的方向是怎样的？

生：沿接触面与相对运动趋势方向相反。（展示幻灯片）

老师补充：如果接触面是曲面，静摩擦力的方向与接触面相切。

例题2：（展示幻灯片）

探究3：静摩擦力的大小

演示实验4：借助演示实验1的装置，抽动木板，使弹簧秤的读数逐渐增大，保持木块相对木板静止，继续使弹簧秤的读数增大，直到木块相对木板开始滑动。

师：我们看到，当弹簧秤的读数逐渐增大的过程中，开始木块相对木板静止，由二力平衡知识，那么木块受到的静摩擦力也在逐渐增大，说明静摩擦力的大小是可以变化的，当弹簧秤的读数增大到一定程度时，木块相对木板滑动起来，说明静摩擦力有一个最大值。

演示实验5：如图所示，当木块静止是，在木块上逐渐加重物，以改变木块对木板的压力，木块仍然静止在木板上。

问：当改变木块对木板的压力时，木块受到的静摩擦力的大小有无变化？

生：由二力平衡知道，静摩擦力大小与引起木块发生相对运动趋势的外力大小相等，与接触面上的压力大小无关。

师：静摩擦力大小的范围： ，静摩擦力大小与引起物体发生相对运动趋势的外力大小相等，与接触面上的压力大小无关。

例题3：（展示幻灯片）

说一说：（展示幻灯片）

思考与讨论：

1、有关静摩擦力的说法中正确的是（   ）

A、只有静止的物体才受静摩擦力；

B、静摩擦力与压力成正比；

C、静摩擦力可能与运动方向垂直；

D、静摩擦力的方向与物体运动方向一定相反。

小结：

一、静摩擦力产生的条件为：

1、两物体间有相对运动趋势；

2、两相对静止的物体直接接触，在接触面间存在弹力；

3、接触面粗糙。

二、静摩擦力的方向

  沿接触面与相对运动趋势方向相反。

三、静摩擦力大小

   两物体间的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间,即：

作业：1、《学法大视野》

      2、（自选）科幻小文章：如果没有摩擦力