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宋忠霞
地区： 湖北省 - 孝感市 - 安陆市 学校：安陆市洑水镇中心小学 共1课时识字3 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1．认识“雾、霜”等13个生字。会写“千、李、秀”等6个字。 2．正确、流利地朗读课文并背诵课文。 3．有收集对子和对对子的兴趣 2重点难点认识“雾、霜”等13个生字，诵读课文 1.说明游戏规则，调动学生参与游戏的热情。 听好要求，我说上，小朋友要说：我对下。 我说长，我对短，…… 2.小结：我们玩的游戏叫对对子，这可是我们祖国的传统文化，今天，我们就来学习一首描写自然景观的对子歌。出示课题，朗读课题。 活动2【活动】二、初读课文，感知生字。1、自由读课文 请同学们端起课本，放开声音自己试着读读课文，注意要读准字音奥！ 2、对照课后生字，在课文中圈出生字。 3、指生接读课文 请3个小朋友来读课文，其它小朋友认真听，大家都是小评委，注意他们的读音。学生正音。 4、分组对读课文。 活动3【活动】三、多种方法，识记生字。1、小老师带读带拼音的生字。 2、分类识字 雨字头：雾 霜 霞 虫字旁：蝶 蜂 木字旁：李 杨 3、猜谜识字：多字少一半（夕） 王大爷白大爷坐在石头上（碧） 4、运用以前学过的识字方法识记：紫、千、秀 活动4【练习】四、多种练习，巩固生字。1、去掉拼音，同桌互读。 2、摘星星游戏 3、开火车游戏 活动5【练习】五、重点指导，会写生字。1、出示 “千” “李” “秀”。引导观察占格位置 2、师范写。 3、生仿写。教师巡视。 活动6【作业】板书设计板书设计： 识字3 分类 虫：蝶 蜂 木：李 杨 猜谜： 夕 朝 碧 换一换： 紫 秀 加一加： 千 （预设板书） 识字3 课时设计 课堂实录识字3 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、游戏导入，激发兴趣。1.说明游戏规则，调动学生参与游戏的热情。 听好要求，我说上，小朋友要说：我对下。 我说长，我对短，…… 2.小结：我们玩的游戏叫对对子，这可是我们祖国的传统文化，今天，我们就来学习一首描写自然景观的对子歌。出示课题，朗读课题。 活动2【活动】二、初读课文，感知生字。1、自由读课文 请同学们端起课本，放开声音自己试着读读课文，注意要读准字音奥！ 2、对照课后生字，在课文中圈出生字。 3、指生接读课文 请3个小朋友来读课文，其它小朋友认真听，大家都是小评委，注意他们的读音。学生正音。 4、分组对读课文。 活动3【活动】三、多种方法，识记生字。1、小老师带读带拼音的生字。 2、分类识字 雨字头：雾 霜 霞 虫字旁：蝶 蜂 木字旁：李 杨 3、猜谜识字：多字少一半（夕） 王大爷白大爷坐在石头上（碧） 4、运用以前学过的识字方法识记：紫、千、秀 活动4【练习】四、多种练习，巩固生字。1、去掉拼音，同桌互读。 2、摘星星游戏 3、开火车游戏 活动5【练习】五、重点指导，会写生字。1、出示 “千” “李” “秀”。引导观察占格位置 2、师范写。 3、生仿写。教师巡视。 活动6【作业】板书设计板书设计： 识字3 分类 虫：蝶 蜂 木：李 杨 猜谜： 夕 朝 碧 换一换： 紫 秀 加一加： 千 （预设板书） Tags：识字,课堂,实录
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