管理学专业是否应从本科目录中剔除

       日前，教育部正式颁布实施新版《普通高等学校本科专业目录(2012年)》，2013年高校将按照新目录招生。新版目录的学科门类由原来的11个增至12个，新增艺术学门类；专业类由修订前的73个增加到92个；专业由修订前的635种调减到506种。这是改革开放以来，我国第四次修订专业目录。

　　随着新版专业目录出炉，哪些专业将会调减？管理、法律等更适合研究生阶段学习的专业，是否会在本科阶段真正取消？新版专业目录会对本科生今后的专业选择与毕业就业产生怎样的影响？

　　专业门类多了，专业少了

　　在教育部新颁发的专业目录中，专业类由修订前的73个增加到92个，专业则由修订前的635种调减到506种，调减了129种。为什么专业门类增加了，而专业却反而少了？

　　教育部相关负责人介绍说，专业门类增加、分得更细致，这是适应社会经济发展的要求。记者在比对新旧目录过程中发现，比如，原有的电气信息类细分成了电气类、电子信息类、自动化类、计算机类。有专家表示，以前这些类别全部统归到一个电气信息类，已不太符合时代发展的需要。

　　与此同时，随着学科的发展及社会需求，不断衍生出新的专业，而有些并不适合独立设置。比如，一部分设点比较少、专业面比较窄、招生规模不大、专业内涵也不太清楚的专业，此次全部进行了合并。

　　教育部相关负责人表示，在专业设置上，新版《目录》的最大变化是构建了新的目录体系，最大的特点是将专业划分为352种基本专业和154种特设专业。据介绍，基本专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业，如汉语言文学、物理学等；特设专业是针对不同高校办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业，如禁毒学、能源经济等——这是新目录与前三版目录只有单一性质专业最大的区别。

　　教育部相关负责人分析，新目录重视发展战略性新兴产业所需专业，加强改善民生等相关专业，统筹考虑应用型、复合型、创新型人才培养所需专业，列入了近年来高校根据人才培养新需求设置的154种专业；撤销了一些不适应经济社会发展需要的多年未招生的专业；超前部署了一批国家战略性新兴产业发展和改善民生急需的相关学科专业；重视发展了一批应用性强、满足行业发展人才需求的新专业；此外，更加适应我国高等教育大众化阶段的新要求。新目录按照“以宽为主、宽窄兼顾”原则，合理确定专业口径，既有满足综合性大学培养“宽专业、厚基础”人才的宽口径专业，也有面向行业和企业需求、培养应用型人才的特色专业，更好地适应了我国高等教育多层次、多类型、多规格人才培养的新需要。

　　本科设置法律、管理专业是否合理

　　在对新目录与新规定解读过程中，教育部相关负责人说，学科门类与研究生《学位授予和人才培养学科目录》学科门类相一致，专业类与其一级学科基本对应，较好地实现了本科教育与研究生教育在学科专业上的有机衔接；此次新目录与新规定也形成了既统一稳定、又相对开放的专业目录体系。对新《目录》中基本专业和特设专业实行两种管理方式。其中，基本专业每五年调整一次，相对稳定；特设专业处于动态，每年向社会公布，实现了本科专业目录稳定性和开放性的结合，既保证了专业系统的完整统一，又有利于学校专业设置的动态调整，为高校根据办学需要适时调整专业提供了机制保障。

　　此前，教育部在调整大学专业目录期间，北京师范大学、厦门大学等大学的校长建议，本科应取消管理、法律等专业。北京师范大学前任校长、现任中国教育学会会长钟秉林教授表示，本科生的专业目录不能和研究生目录完全一致。“有些学科，比如管理学，在研究生目录中列出，但在本科阶段设置该专业，科学性与合理性值得商榷。”他继而指出，对于教育管理、行政管理、工商管理等管理类专业，本科新生入校时都只有十八、九岁，根本没有相应的知识背景，也没有相关阅历，不适合在本科毕业后从事这些专业相关工作。有教育专家说得直接，本科生年纪小，有的连自己都管理不好，企业怎么可能起用刚刚走出校门的本科生做人事管理？

　　作为高等教育工作的基本指导性文件之一，本科专业目录是规定专业划分、名称及所属门类，是设置和调整专业、实施人才培养、安排招生、授予学位、指导就业，进行教育统计和人才需求预测等工作的重要依据。此次新颁布的新规定，给予了高校自主设置专业的权力。今后，教育部将只对62种国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业进行审批，其余专业都可由高校自主设置，无须再进行审批。这预示着，部分专业的设置，很可能会根据实际需要进行调减。

　　与此同时，有教育专家举例说，教育部第四次修订了本科专业目录，扩大了高校本科专业设置的自主权，同时增设了一批应用性、专业指向性很强的新专业，如物流管理与工程、电子商务、轨道交通信号与控制等，学生的选择更广泛了。但新公布的大学本科专业目录可能也会出现一些新的本科专业，无论是高校，还是选择该专业的学生以及家长，都务必根据实际情况进行选择，切忌一涌而上。“比如，有些专业确实很有社会需求，但是它一上目录后，可能会出现全国很多所高校都办这个专业的情况。而从出口上来看，如果人才出口不能明确的话，就会出现很多的问题，给学生和家长带来烦恼。”

　　艺术生可获“艺术学士”

　　记者在查阅新版目录时发现，新版目录分设哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12个学科门类。与之前的旧版目录相比，新增加了艺术学学科门类。

　　艺术学门类下设专业类5个，33种专业，5个专业类包括艺术学理论类、音乐与舞蹈学类等。过去学舞蹈、表演、广播电视编导等专业的本科生。虽然是艺术类学生，拿的却是“文学学士”的学位，按照新版目录的解释，目录中所列专业，除特别注明者外，均按所在学科门类授予相应的学位。这也意味着，今后凡被艺术门类专业录取的同学统一被授予“艺术学士”学位。