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共2课时
19 蓝色的树叶 小学语文 人教2001课标版 1教学目标：会认9个生字，会写10个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。练习分角色朗读课文；懂得人与人之间应该相互帮助。 2学情分析：通过一年级的学习，二年级的学生已经有了自觉学习的习惯，比如，认真书写的习惯、认真完成作业的习惯等，并且已有一定的识字基础，思维以具体、直观形象为主，同时他们活泼好动，有强烈的好奇性和探索性。因此可以在教学中用图片来引起学生的注意从而激发他们的探索欲。 3重点难点教学重点： 1.正确读写本课的生字，读准字音，区别字形。 2.有感情地朗读课文，懂得人与人之间应该相互帮助。 教学难点： 1.通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。 2.理解“林园园看到这些蓝树叶，不由得脸红了”这句话的意思。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标会认9个生字，会写10个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。 正确读写本课的生字，读准字音，区别字形。 评论(0) 学时重点1.正确读写本课的生字，读准字音，区别字形。 2.有感情地朗读课文，懂得人与人之间应该相互帮助。 评论(0) 学时难点通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。 通过指名读、开火车、出示生字卡片等方式帮助学生认读生字。 有感情地朗读课文，通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。理解“林园园看到这些蓝树叶，不由得脸红了”这句话的意思。 评论(0) 学时重点有感情地朗读课文，懂得人与人之间应该相互帮助。 评论(0) 学时难点1.通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。 2.理解“林园园看到这些蓝树叶，不由得脸红了”这句话的意思。 教学活动 活动1【导入】课题入手法题目是课文内容的高度概括，是课文画龙点睛之笔。我试图让学生通过：“你们见过的树叶都是些什么颜色的“释题入文，学生会逐步养成一见课题便会产生一系列疑问、联想，对培养学生创造性思维极有益处。 让学生在课文中动笔划记号，如给重点词句圈圈、点点、勾勾、划划、将长句子用符号标上停顿、语气重音等。这利于让学生在学习时使思维“聚焦”，从而达到由“学会”向“会学”过度。 19 蓝色的树叶 课时设计 课堂实录19 蓝色的树叶 1第一学时 教学目标会认9个生字，会写10个生字；能正确、流利、有感情地朗读课文。 正确读写本课的生字，读准字音，区别字形。 学时重点1.正确读写本课的生字，读准字音，区别字形。 2.有感情地朗读课文，懂得人与人之间应该相互帮助。 学时难点通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助，培养责任感。 通过指名读、开火车、出示生字卡片等方式帮助学生认读生字。 Tags：蓝色,树叶,优秀,获奖,教案
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