19蓝色的树叶优秀教学设计

19　蓝色的树叶　 小学语文       人教2001课标版

1.认识9个生字，会写10个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.懂得人与人之间应该互相帮助。

       二年级的小朋友处于 自我意识发展阶段，也是社会意识初始建立时期，具有良好的可塑性。通过一年级的学习，他们已学会了汉语拼音，具备了借助汉语拼音学汉字的能力，也有初步了解文中词句的能力。这篇课文内容与学生生活十分贴近，学生学习起来会很感兴趣，轻松易懂。

重点：1.认识9个生字，会写10个字。
　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

难点： 理解林园园为什么脸红了，从中体会到人与人之间要互相帮助。

 1、出示树叶，让学生说说生活中见到的树叶。

2、导入本课，板书课题  19、蓝色的树叶。

1、 树叶为什么是蓝色的呢？让我们到课文中去找找答案。请小朋友们自由地读一读课文，要求把生字的字音读准确，句子读通顺。
2、 学习第二至四自然段
    以李丽和林园园对话为线索朗读感悟人物的性格特点。
　  读第一次对话。李丽的话读出谦和、礼貌的语气；林园园的话读出不愿意的语气。理解“吞吞吐吐”
　　读第二次对话，看看林园园是怎么说的？她“怕”什么？说明什么？
　　指导读李丽的话，分别读出请求、商量和诚恳的语气；林园园的话读出不乐意语气。
3、 学习第五自然段
    林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？
　　假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？从“脸红”这个词中可以看见林园园以后会怎样呢？（也会成为一个乐于助人的好孩子）

学生用自己的话说说今天学到了什么，明白了什么？

起到练习说话的目的，并对本课的知识进行总结，为以后的写作打基础。

1、说一说你想成为一名什么样的人？
2、选一本老师推荐的书读一读,说一说读书后的收获。
《雷锋的故事》、《爱心无价》、
《道德好榜样》

19　蓝色的树叶　

19　蓝色的树叶　

 1、出示树叶，让学生说说生活中见到的树叶。

2、导入本课，板书课题  19、蓝色的树叶。

1、 树叶为什么是蓝色的呢？让我们到课文中去找找答案。请小朋友们自由地读一读课文，要求把生字的字音读准确，句子读通顺。
2、 学习第二至四自然段
    以李丽和林园园对话为线索朗读感悟人物的性格特点。
　  读第一次对话。李丽的话读出谦和、礼貌的语气；林园园的话读出不愿意的语气。理解“吞吞吐吐”
　　读第二次对话，看看林园园是怎么说的？她“怕”什么？说明什么？
　　指导读李丽的话，分别读出请求、商量和诚恳的语气；林园园的话读出不乐意语气。
3、 学习第五自然段
    林园园看着李丽画的蓝树叶，为什么脸红了？
　　假如你当时在李丽和林园园旁边，你会对林园园说什么？从“脸红”这个词中可以看见林园园以后会怎样呢？（也会成为一个乐于助人的好孩子）

学生用自己的话说说今天学到了什么，明白了什么？

起到练习说话的目的，并对本课的知识进行总结，为以后的写作打基础。

1、说一说你想成为一名什么样的人？
2、选一本老师推荐的书读一读,说一说读书后的收获。
《雷锋的故事》、《爱心无价》、
《道德好榜样》