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共2课时
3.4 基本不等式：√ab≤(… 高中数学 人教A版2003课标版 1教学目标1、知识与技能：理解两个实数的平方和不小于它们之积的2倍的不等式的证明；理解两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的证明 2、过程与方法 ：要引导学生从数和形两方面深入地探究不等式的证明，从而进一步突破难点。两个定理的证明要注重严密性，老师要帮助学生分析每一步的理论依据，培养学生良好的数学品质 3、情感与价值：培养学生举一反三的逻辑推理能力，并通过不等式的几何解释，丰富学生数形结合的想象力 2学情分析学生学过完全平方式，并能进行相应的因式分解等计算。理解基本不等式有一定的基础。 3重点难点教学重点：两个不等式的证明和区别 教学难点：理解“当且仅当a=b时取等号”的数学内涵 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动3.4 基本不等式：√ab≤(a+b)／2 课时设计 课堂实录3.4 基本不等式：√ab≤(a+b)／2 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动Tags：基本,不等式,ab,a+b,课时
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