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易国辉
地区： 湖南省 - 长沙市 - 宁乡县
学校：宁乡县夏铎铺高坪桥完全小学
共1课时
11 美丽的小路 小学语文 人教2001课标版
1教学目标
１、认识“先、鹿、慢”等１４个生字，会写“先、干”等６个字。
２、抓住描写“美丽的小路”的失与回的语句，体会每个角色的语气，练习正确流利有感情地朗读课文。
３、有爱护环境卫生的愿望和行动。
2重点难点
识记生字，有感情地朗读课文。
3教学过程
3.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】美丽的小路
一、展示图片，激趣揭题
１、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样？我们一起来瞧瞧这些路。（课件展示几幅路的图片，师相机简介）你觉得这些路怎么样？
生：我觉得这些路真漂亮。
生：这些路好美呀！
２、师：老师这儿还有一条长长的小路（课件出示课文插图中的小路图片）它的路面上是花花绿绿的鹅卵石，路旁是花草树木，你觉得这条小路怎么样？
３、师：是呀，这真是一条美丽的小路（板书课题），一起读。
活动2【讲授】美丽的小路
二、初读文本，认识生字
１、师：在这条美丽的小路上发生了一个有趣的故事，你们想亲自读一读吗？
生：想！
师：那就快把书翻到４５页吧！请小朋友们借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，别忘了和生字娃娃打打招呼。
学生朗读课文，自主学习。
２、师：看到小朋友们这么用心地学习，生字娃娃们可高兴啦，忍不住跳出来和大家见见面，（出示生字卡）让我们开火车叫叫生字娃娃们的名儿吧，我的火车往哪儿开？（开火车认读生字，注意纠正生字的正确读音。
３、师：生字娃娃们可淘气啦，现在它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗？
（课件出示去掉拼音的生字）
（指名学生当小老师领读）
４、生：生字娃娃把它们的好朋友也带来了，让我们认识认识它们吧！
（出示生词卡，多形式认读，正音。）
三、再读课文，识记生字
１、师：生字娃娃邀请我们到他们家去做客，让我们把他们送回家吧！
（生再次大声朗读课文）
２、师：生字娃娃很高兴和大家交朋友，不过，你们要想办法记住他们的样子才行。
（课件出示生字）
（生自由认读、小组交流、全班交流识记字形的方法。）
四、观察字形，指导书写
１、（课件出示６个要求会写的生字）师：我们不仅要会认，还要会写这几个字，自己先观察一下，写这些字的时候应该注意些什么？别忘了提醒提醒旁边的小朋友。
（生观察、比画、相互提醒、全班交流）
２、运用课件，教师指导正确书写，学生描临。
五、观看动画，初步感知
１、师：《美丽的小路》这个故事发生在一个动物王国里，来，让我们一起走进这个可爱的动物王国吧！
（课件播放《美丽的小路》动画片，学生观看）
２、师：小朋友们听得真入神。故事里有哪些可爱的小动物呀？
（根据学生的回答，将鸭先生、鹿先生、兔姑娘的图片贴于黑板上）
11 美丽的小路
课时设计 课堂实录
11 美丽的小路
1第一学时
教学活动
活动1【导入】美丽的小路
一、展示图片，激趣揭题
１、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样？我们一起来瞧瞧这些路。（课件展示几幅路的图片，师相机简介）你觉得这些路怎么样？
生：我觉得这些路真漂亮。
生：这些路好美呀！
２、师：老师这儿还有一条长长的小路（课件出示课文插图中的小路图片）它的路面上是花花绿绿的鹅卵石，路旁是花草树木，你觉得这条小路怎么样？
３、师：是呀，这真是一条美丽的小路（板书课题），一起读。
活动2【讲授】美丽的小路
二、初读文本，认识生字
１、师：在这条美丽的小路上发生了一个有趣的故事，你们想亲自读一读吗？
生：想！
师：那就快把书翻到４５页吧！请小朋友们借助拼音大声读课文，边读边用铅笔标出自然段序号，别忘了和生字娃娃打打招呼。
学生朗读课文，自主学习。
２、师：看到小朋友们这么用心地学习，生字娃娃们可高兴啦，忍不住跳出来和大家见见面，（出示生字卡）让我们开火车叫叫生字娃娃们的名儿吧，我的火车往哪儿开？（开火车认读生字，注意纠正生字的正确读音。
３、师：生字娃娃们可淘气啦，现在它们脱掉了拼音小帽，变了样儿，你还能认出它们吗？
（课件出示去掉拼音的生字）
（指名学生当小老师领读）
４、生：生字娃娃把它们的好朋友也带来了，让我们认识认识它们吧！
（出示生词卡，多形式认读，正音。）
三、再读课文，识记生字
１、师：生字娃娃邀请我们到他们家去做客，让我们把他们送回家吧！
（生再次大声朗读课文）
２、师：生字娃娃很高兴和大家交朋友，不过，你们要想办法记住他们的样子才行。
（课件出示生字）
（生自由认读、小组交流、全班交流识记字形的方法。）
四、观察字形，指导书写
１、（课件出示６个要求会写的生字）师：我们不仅要会认，还要会写这几个字，自己先观察一下，写这些字的时候应该注意些什么？别忘了提醒提醒旁边的小朋友。
（生观察、比画、相互提醒、全班交流）
２、运用课件，教师指导正确书写，学生描临。
五、观看动画，初步感知
１、师：《美丽的小路》这个故事发生在一个动物王国里，来，让我们一起走进这个可爱的动物王国吧！
（课件播放《美丽的小路》动画片，学生观看）
２、师：小朋友们听得真入神。故事里有哪些可爱的小动物呀？
（根据学生的回答，将鸭先生、鹿先生、兔姑娘的图片贴于黑板上）
何新颜评论
Tags：美丽,小路,课件,配套,优秀
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