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共1课时
3.4 基本不等式:√ab≤(… 高中数学 人教A版2003课标版 1教学目标1.掌握基本不等式及变形应用。 2.应用基本不等式解决有关最值问题。 2学情分析学生对基本不等式有一定的了解和认识,但在具体题目的处理上,技巧性不够,有待提高。基于上述问题,专门利用有关最值问题,进一步夯实基本不等式的实际应用。 3重点难点1.基本不等式的变形处理。 2.基本不等式应用的条件。 3.利用基本不等式解决函数等有关的最值问题。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】基本不等式应用复习基本不等式及应用条件 活动2【讲授】求最值与函数相结合,通过举例精讲基本不等式的应用极其技巧,如拆项与添项,变量分离,取等条件等。 活动3【练习】变式训练每道例题对应一个变式练习,讲练结合,让学生过手,深刻体会不等式。 3.4 基本不等式:√ab≤(a+b)/2 课时设计 课堂实录3.4 基本不等式:√ab≤(a+b)/2 1第一学时 教学活动 活动1【导入】基本不等式应用复习基本不等式及应用条件 活动2【讲授】求最值与函数相结合,通过举例精讲基本不等式的应用极其技巧,如拆项与添项,变量分离,取等条件等。 活动3【练习】变式训练每道例题对应一个变式练习,讲练结合,让学生过手,深刻体会不等式。 Tags:基本,不等式,ab,a+b,教案
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