11美丽的小路PPT专用课堂实录内容

日期:2016-1-6 12:51 阅读:

焦秀英

地区：甘肃省 - 兰州市 - 安宁区

学校：兰州市安宁区兰飞小学

共1课时

11　美丽的小路　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、朗读感悟，再分角色朗读，读好每个角色的语气。

2、正确、规范地书写“先、干”等六个字。

3、有爱护环境卫生的愿望和行动。

2重点难点

1、生字的识记。

2、感悟课文，对话的朗读。

3、通过对课文的理解，树立环保意识。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习旧知

1.出示生字卡片，指名认读，组词。

2.齐读课文，说说课文讲了什么？

活动2【讲授】读文理解

（一）学习课文第1—4自然段。

1.自读课文1——4自然段，说说这是一条怎样的小路？

2.交流感受这条美丽的小路。

（1）从哪里看出这是一条美丽的小路？

（2)从这些词语中我们感受的这是一条美丽的小路，读一读这些词语“长长的小路、花花绿绿的鹅卵石、五颜六色的鲜花”

（3）你见过鹅卵石吗？而且是花花绿绿的？出示图片让学生认识并感受。（课件）

（4）小路不光有花花绿绿的鹅卵石，还有五颜六色的鲜花呢。同学们想象一下，说一说。出示句式让学生练说。

路旁的鲜花美丽极了，有（），（），还有（）......真是（）。

（5）请你读一读，夸一夸这美丽的小路吧。

（6）鸭先生、兔姑娘、鹿先生是怎样夸的呢？读一读。（课件）

（7）如果你走在这条美丽的小路上，看见那花花绿绿的鹅卵石，五颜六色的花，你会说些什么呢？（课件）

师：可是，这美丽的小路却不见了。小路上（出示课件让学生接读）

生：堆积了许多垃圾。

师：小路上——生：苍蝇在嗡嗡地飞来飞去。

师：是呀，美丽的小路不见了。（课件）

（二）学习5——8自然段

1.学生朗读，思考美丽的小路变成什么样了？你仿佛看到了（），听到了（），闻到了（）。

2.学生练说。

3.兔姑娘、鸭先生、鹿先生又是怎样说的？逐一读出疑问的语气。

（三）学习9——12自然段（课件）

师：美丽的小路回来了吗？是怎样找回来的？

1.学生边朗读边思考：他们是怎样做的？并用笔画出表示动作的词语。

2.兔姑娘、鸭先生、鹿先生经过辛勤的劳动，一条美丽的小路又出现了。他们又是怎样说的？读一读，注意指导“！”的读法。

3.为了让小路永远美丽下去，我们应该怎样做呢？

4.指导朗读

（1）朗读句子“啊，多美的小路啊！”（读出赞美的语气）

（2）比较读，

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了？我一定要把美丽的小路找回来！

教师范读“我会读”里的句子，学生注意听，比较带有句号、问号、感叹号的句子表达的不同语气

（3）学生自由选择段落读，指导学生读好三个问句。

（4）分角色读11——12自然段。喜欢哪个角色就读哪个角色，并说说为什么喜欢。

（四）学了课文后，你懂得了什么？

活动3【讲授】指导写字

1.学生先观察，再说说如何记住“赶”“起”“明”“净”4个字。

2.学写“先”“干”两个字。

3.教师范写，学生观察。

4.学生描红，临写。

5.展示学生的写字本，师生共同评议。

活动4【活动】实践活动

请你做校园”美容师“，调查一下我们周围的垃圾是从哪里来的？这些垃圾哪里去了呢？

11　美丽的小路　

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