11美丽的小路教案和课堂实录

地区： 广东省 - 东莞市 -

学校：东莞市凤岗翡翠山湖小学

11　美丽的小路　 小学语文       人教2001课标版

1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3、挖掘文中的语言训练点，对学生进行说词、说句的训练。

4、有爱护环境卫生的愿望和行动。

小学低年级学生活泼好动但好奇心强，多媒体集图文、动画、音响、色彩于一体，形象直观、生动鲜明。在教学中巧用多媒体，可以从视觉、听觉、触觉等多方面刺激学生的感官，实现多元化信息传递，加强学生对知识的感知，有效吸引学生的注意力，激发其学习兴趣，使其自觉自主地参与学习活动。《美丽的小路》文字多，篇幅长，有些句子含义深，难理解，使一年级的小朋友很难走进文本。为了解决这一难题，我们充分利用多媒体创设生动活泼的教学情景，构成一种虚拟环境，激发学生学习兴趣，调动学生多种感官展开丰富的想象，获得对文本真切的感知，在感知体验中培养学生的理解能力，语言表达能力及欣赏美、创造美的能力，生发出爱护环境、保护环境的情感。

1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。

2、能分角色有感情课文，理解课文深刻的教育意义。

3、理解课文第八自然段：理解兔姑娘、鹿先生、鸭先生前后不同的做法；分角色朗读，读出陈述句，问句，感叹句的语气。

4、受到课文的启发，懂得爱护环境。

一、展示图片，激趣揭题。

1、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样？我们一起来瞧瞧这些路。（课件展示几幅路的图片）你觉得这些路怎么样？

  生：我觉得这些路真漂亮。

    生：这些路好美 呀！

 2、师：老师这儿还有一条长长的小路（课件出示课文插图中的小路

图片）一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树)

你觉得这条小路怎么样？美在哪里？说一说。（生：漂亮、美丽）

  3、师：是呀，这真是一条美丽的小路（板书课题），让我们来美美地读一读课题。（齐读课题：11、美丽的小路）

11　美丽的小路　

11　美丽的小路　

一、展示图片，激趣揭题。

1、师：小朋友们都很熟悉每天上学和放学回家的路，你可曾留意过脚下的路什么样？我们一起来瞧瞧这些路。（课件展示几幅路的图片）你觉得这些路怎么样？

  生：我觉得这些路真漂亮。

    生：这些路好美 呀！

 2、师：老师这儿还有一条长长的小路（课件出示课文插图中的小路

图片）一条长长的小路，路上铺着花花绿绿的鹅卵石，两旁是鲜花和绿树)

你觉得这条小路怎么样？美在哪里？说一说。（生：漂亮、美丽）

  3、师：是呀，这真是一条美丽的小路（板书课题），让我们来美美地读一读课题。（齐读课题：11、美丽的小路）