11美丽的小路教案3

日期:2016-1-6 12:48 阅读:

黄雅君

地区：江西省 - 吉安市 - 吉安县

学校：吉安县安塘乡颜家小学

共1课时

11　美丽的小路　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识“先”、“鹿”等14个生字，会写“先”、“干”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。

3、有爱护环境卫生的意思和行动。

2重点难点 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】图片欣赏

一、激情导入：

今天我们来欣赏一下美丽风景，（用课件展示美丽的小路图片）引导学生欣赏图片。瞧，这就是鸭先生门前的那条小路，多美呀!在这条美丽的小路上还有着有趣的故事呢?这个故事就是《美丽的小路》。(全班齐读课题)

活动2【活动】初步了解课文

二、初读感知

1、学生边看图，边听老师范读，说说本课讲了一个什么故事。（初步了解）

2、自己练读，并标出自然段，把觉得难读的字画出来。

3、学生质疑：①哪些字发音有困难?②对课文有什么不明白的地方?

活动3【活动】熟读课文

三、再读课文：

1、个别读；

2、夸一夸、帮一帮：引导学生先评优点，再评不足；

3、学生自己再练读一遍；

4、展示台：再次让那些自己觉得有信心读好课文的学生上台读。

活动4【讲授】理解课文

四、学习课文第一至八自然段

1、想像说话：(出示课件)如果你走在这条美丽的小路上。看见那花花绿绿的鸭卵石，五颜六色的鲜花，你会说些什么呢?

2、小组议一议：美丽的小路为什么会不见呢?如果你走在这条脏兮兮的小路上，你会说些什么呢?（引导学生建立爱护环境，不随手扔垃圾的意识。）

3、指导朗读。

A、朗读句子：“啊，多美的小路啊!”(读出赞美的语气)

B、学生自由选择段落读，指导学生读好三个问句。(出示投影2)：“美丽的小路怎么不见了?”。

C、分角色表演读。

小组合作，分角色表演读，再从读不同角色的同学中分别推荐出一个代表，在全班表演读。再评一评谁是最佳演员。

活动5【作业】作业

五、布置作业

1、把课文第l一8自然段读给家长听。

2、把课文第9—12自然段读通顺，思考：美丽的小路是怎样找回来的?

11　美丽的小路　

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