| 为进一步加强学生日常行为习惯的养成教育，新学期伊始，高城镇闫马小学把新学期第一周定为小学生行为习惯养成周，多种举措规范学生行为。一是加强制度建设。出台《闫马小学生养成的十个行为好习惯》、《小学生养成的十个学习好习惯》、《习惯养成教育评价制度》等制度并强化落实。二是注重班级文化建设。各班为每一位学生建立“快乐成长”档案，记录孩子的点滴进步，设立“智慧星”、“聪明星”、“行为星”、“进步星”等各种星级评比。三是实行“好习惯养成周”主题实践活动，即把要养成的二十个好习惯具体落实到每个学习周中，进行有针对性的强化训练，每周进行统一达标验收。四是多元评价促习惯养成。对照评比标准采用学生自评、同伴互评、家长点评、教师总评等形式，让家长了解孩子的学习情况，激励学生积极上进，增强学习的信心和动力。五是加大监督和检查力度。学校进行不定时检查，及时通报检查结果，力促学生各项习惯的养成。 Tags：闫马,小学,多措,并举,习惯  |
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