| “比教学”促成长，“访万家”塑师魂 湖北省宜昌市兴山县峡口镇中心小学 杨芳 学校组织我们参加了湖北省教育厅组织的中小学教师“比教学访万家”活动视频会议，聆听了与会代表的精彩发言，倾听了教育厅厅长陈安丽的生动报告。然后结合自己学校的实际，制定了详细的活动方案，认真开展了“课内比教学、课外访万家”活动。 一、比教学促进专业成长。 比教学活动，既可以积极准备展示自己的教学过程，接受别人的指导；也可以积极参加观摩学习，吸取别人的长处。使自己教育教学能力得到升级。 我们学校按照不同学科，分组制定了说课、上课、观课、议课系列评价标准，抽签决定了比教学的顺序。通过全员参与比教学活动，大大调动了广大教师备好课上好课的积极性，为教师搭建了一个展示的平台、提供了一个观摩学习的机会，有利于教育教学资源的共享、教师教学能力的共同提高。 博学为师。本次比教学活动，我既是一名参赛者，又是评委之一。通过自己亲身经历和学习组内每一位数学教师的说课、上课、观课、议课的全过程，提高了我的专业能力。通过听“说课”这一环节，促进了我学习认真解读教材、深入钻研教材、熟练把握教材；认真分析学生，如何把握教学重、难点；精心设计教学过程。 通过看“上课”这一环节，促进了我学习每一个教学情境的导入；每一个教学环节的设计；每一个知识点的落实；每一个难点的突破；每一个生成的灵活处理；每一个细节的指导与评价。如： 通过“观课”和反思，促进了我从某一个或几个不同观察点去看一节课，学习他人的教学方法、教学技能和教学技巧。反思自己在以后的教学中，怎样做到有效提问。比如：开课前，有的老师问“同学们喜欢数学吗？”这就属于无效提问。我以后在课堂上要避免无效提问。如：教学《分类》时，可以问“你是怎样分类的？”“还有什么分法？”像这样的提问既可以激发学生学习的兴趣，又可以诱导学生拓展思维，激起学生的探究欲望，促使学生在学习中获得成功。怎样处理课中新生成的目标，促成目标的达成等。让我更看到了自身的不足，我觉得自己要学习的东西实在太多了。 要成为一名出色的教师，要走的路还很长。教学是一门艺术，这门艺术博大精深，只有不断的追求，才能不断的进步。所以，只有认真对待，才能在教与学中不断成长。 二、访万家提升师德素养。 课外访万家是连接学校教育和家庭教育的纽带，是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁。家访不仅可以加强家校联系、师生互相沟通，了解学生真实原因，取得家庭、社会对学校教育的理解和支持，而且可以促进家校教育和谐发展。 我们学校实行校长带头，全员参与。利用双休日和放学后的可利用时间，针对留守生、特困生、问题生、后进生等不同的学生，采用不同的方法，走遍了峡口的每一个村组，走访了学校每一个学生的家庭。 身正为范。教师自身必须具备良好的道德修养。因为教师的道德品质将会对学生产生潜移默化的影响。我带着一颗真诚的心，走进家庭、了解家庭、多角度了解学生；我用激励的语言、期待的目光帮助学生树立信心，激励学生上进；我用慈善的笑容、饱满的热情帮助学生改正缺点和错误；我用实际行动，尽自己所能帮困难家庭解决实际问题……拉近了和家长、学生之间的距离。我班有一名叫屈彭的女同学，家住秭归贾家店。原在秭归白果园小学就读一年级，从二年级转入我校就读。当我走进这位小女孩的家时，我的内心有一种说不出的心酸。现年才9岁的她长年与年迈的爷爷相依为命，妈妈在她刚满4岁那年就病故了，爸爸外出打工已经长达5年没有回家了。她每个星期回家都要自己洗衣服、帮忙做家务活，作业从来就没人辅导，头发梳理不够光滑整洁，家里的环境可想而知。当我让她找来梳子，一边帮她梳头，一边和她谈心时，她开始见到我时那种羞涩的表情、举止渐渐没有了，后来就像女儿见到妈妈一样，有说不完的话对我说。当我给她递上一些基本的学习用具时，她一声真诚的“谢谢”！一个甜甜的微笑，让我看到了她的淳朴、天真、可爱。她需要关爱、需要呵护、需要帮助。…… 通过家访，让我更好地了解了学生，而且也为我以后对每个学生应如何帮助和教育做到了心中有数。我也学到了更多与家长交流的方式方法。这次活动给我的心灵进行了一次洗涤，让我觉得教师这个职业虽然累，但还有一些学生和家庭他们生活得更累，只要能为他们带去一点快乐；尽我所能最大限度的帮助他们做点什么，只要有学生和家长对我们的理解、支持，让我觉得很快乐。 总之，今后的工作中，我将把“比教学，访万家”的活动当作一种常态化的工作去做，把活动内容和形式进一步拓展，通过活动进一步提升自我素质、促进自我成长、进一步增强教书育人的责任心，进一步树立良好的师德形象。展现出自己更高尚的人格魅力。 Tags：比教学,成长,访万家,塑师  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
