唐坊二小：五机制建设教师队伍

唐坊二小：五机制建设教师队伍

为全面贯彻落实淄博市教育局《关于大力加强全市教育队伍建设工作的意见》文件精神，创建现代化教育学校，唐坊二小实施五种机制建设教师队伍，收到显著效果。

一是实施教师队伍建设的补充机制。为优化教师队伍，该校实施长效补充机制。一方面积极向镇教办和政府争取师资，另一方面采取有力保障措施，使其安心工作、快乐工作，同时，为他们专业成长制定详实长效方案，多给他们提供学习的机会。

二是实施教师队伍建设的培训机制。为解决如何指导教师有效利用网络资源服务教育教学等问题，该校积极成立相关研究课题，针对问题实施教师队伍建设的培训机制。先走出去培训人才，再走回来培训教师。

三是实施教师队伍建设的激励机制。积极实施教师队伍建设的激励机制是促进教师专业成长，打造教师职业幸福的重要源泉。为此，该校采取开展丰富多彩的活动、努力提高教师待遇，营造教师专业成长的环境氛围。

四是实施教师队伍建设的项目机制。教师队伍建设的好坏，关系整个教育质量的高低，影响着人才培养的成效。为此，该校结合实际，积极实施“名师联校”、“名师工作室”等项目建设。精心制订项目管理方案，设计项目内容，增强项目管理的针对性和操作性，落实项目经费保障。

五是实施教师队伍建设的评价机制。科学的教师评价机制要以科学发展观为指导，注重过程评价和结果评价相结合，注重定量评价和定性评价相结合。为此，该校积极改革评价模式，构建师生、家长和社会共同参与评价的立体化评价体系。（刘子辉）