从东方红到一封家书 36年作文窥时代变迁

         从1977年恢复高考迄今，已经走过了36个年头。36年，36届莘莘学子，36类风格不同的高考作文。如今，你还记得当年高考时的作文题目吗？当年在考场上的你，是否曾为作文“狂”？

　　生活是写作的源泉。高考作文命题者和写作者都是社会人，这决定着任何时代的高考作文命题，都不能脱离时代而独存。当我们穿越岁月的尘埃，可明显看到时代风云对高考作文命题的影响，仿佛听到时代前行那不可阻挡的脚步声。

　　解析

　　恢复高考36年来，作文题目经历了什么变化？记者采访了《帅作文》周报特级教师顾问团成员，他们认为，高考作文题如一面镜子，折射出时代的变迁。

　　1977年—1979年：政治色彩浓厚

　　上世纪七十年代，受“文革”和改革开放初期影响，高考作文题政治色彩鲜明。1977年高考分省命题，黑龙江省的作文题为“每当我唱起《东方红》”，当年湖北省的作文题为“学雷锋的故事”；1978年全国卷作文题是缩写：速度问题是一个重要问题；1979年作文题是改写：陈依玲的故事。

　　总体而言，这一阶段的高考作文题，以命题作文为主，政治色彩浓厚。

　　1980年—1989年：聚焦社会热点

　　上世纪八十年代，高考作文命题开始聚集社会热点。如关注人才问题(1981年的《毁树容易种树难》)，关注环境污染问题(1985年给《光明日报》写信，反映学校受污染的情况)，关注社会风气问题(1986年以《树木·森林·气候》为题)等。

　　这一阶段高考作文题逐渐向关注社会热点转化。

　　1990年——1999年：关注社会道德

　　上世纪九十年代，高考命题向关注社会道德转化。1990年：母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”，另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料写一篇议论文；1993年：就“帮人补课要不要收取报酬”写一篇广播稿；1995年：议论文《鸟的评说》；1997年：根据两则助人为乐的材料，自选角度写一篇议论文；1999年：“假如记忆可以移植”等。这一阶段我国处在深化改革时期，高考作文命题转向关注社会道德，关注修养品行，关注精神空间。

　　2000年—2011年：体现人文关怀

　　新世纪以来，高考作文题开始向关注人本文化转化，如2000年“答案是丰富多彩的”话题作文，2001年是以“诚信”为话题写一篇文章；2002年是以“心灵的选择”为话题写一篇作文；2003年“感情亲疏和对事物的认知”话题作文等。这阶段反映社会在前进，人们的思想在更新，题目更贴近学生思想和生活，这也是社会人文关怀精神的体现。从2004年开始高考卷不再全国统一，命题可谓色彩纷呈，但这一特色并未改变。

　　题目

　　历年湖北高考作文题(节选)

　　1978：缩写“速度问题是一个重要问题”；1979：改写“陈依玲的故事”。

　　1980：读后感，《画蛋》，达芬奇的故事；1981：读后感，《毁树容易种树难》；1982：《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》；1983：看图作文，漫画《挖井》，①说明一篇；②议论一篇；1984：自拟题，关于怎样写作文；1985：“致光明日报编辑部的信”，关于环境污染问题；1986：“树木·森林·气候”；1987：自拟题，关于育民小学游泳训练班的简讯；1988：《习惯》；1989：根据“致青年同学的一封信”，写关于报考志愿的困惑和苦恼。

　　1990：根据素材“玫瑰园里的花与刺”，自选角度，展开议论；1991：命题选择：近墨者黑/近墨者未必黑，辩论或议论；1992：材料作文，关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟；1993：就“父亲、女儿、儿子关于梧桐树老皮剥落的对话”写一篇记叙文；1994：《尝试》；1995：材料作文，素材“诗歌《鸟的评说》；1996：看图作文，关于“给六指做整形手术”“截错了”两幅漫画比较，议论题为《我更喜欢……》；1997：材料作文，主线为“助人为乐”；1998：《坚韧——我追求的品格》/《战胜脆弱》，也可以自拟题目，中心围绕“心理承受力”；1999：以“假如记忆可以移植”为内容作文。

　　2000：以“答案是丰富多彩的”为话题作文；2001：以“诚信”为话题作文；2002：以“心灵的选择”为话题作文；2003：就“感情亲疏和对事物的认知”为话题作文；2004：《买镜》；2005：根据王国维《人间词话》中表现宇宙人生的态度和方法，自拟标题作文；2006：根据汉语中带“三”成语的联想与感悟作文；2007：以“母语”为话题作文；2008：《举手投足之间》；2009：《站在____门口》；2010：材料作文，“幻想推动现实，幻想照亮生命，幻想是快乐的源泉”；2011年：《旧书》

　　总结

　　2004年分省命题后

　　湖北卷作文题呈现五大特点

　　武汉市第二十三中特级教师 刘培淮

　　湖北省考试院明确提出，今年高考将与近年高考命题“平稳过渡，无缝对接”，说明省考试院对近年语文高考命是肯定的。湖北命题的五大特点，从某种意义上就代表着未来的高考作文命题走向。这些命题呈现出以下特点。

　　一、形式上，由材料作文向材料加命题(或话题)，再向命题作文(包括半命题)转化；

　　二、审题难度，由偏重理性思辨的好高骛远，向偏重感性体验的脚踏实地转化；

　　三、内容上，由关注宏大命题向关注社会生活，突出人文素养、文化意蕴转化；

　　四、写作面越来越宽泛、开放，题目向日趋中性化、广义化转化；

　　五、体裁尽管呈开放性，但明显可见向偏重记叙性文章转化。

　　至于当下高考作文命题的缺陷，就是命题者为防止教师学生的猜题押宝，使命题日趋中性化、广义化，再加上单纯的命题作文，多少有些难于激发考生的写作冲动和激情，这只能寄希望于今年或以后的改进和完善。