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共1课时
2 黄山奇石 小学语文 人教2001课标版 1教学目标知识与能力：①图文结合，理解课文内容，感情朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。②结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。③展开丰富的想象，能简要讲述或简单画出。 情感态度价值观：培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。同时感受黄山奇石的美，培养学生初步审美意识。 2学情分析1．学生是8～9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己，对语文学习有浓厚的兴趣； 2．学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许； 3．学生已有一定的拼读能力，能阅读拓展材料； 4．学生能根据提示仿、续或创编写故事，并乐于表达； 3重点难点 4教学过程 4.1 第二学时 评论(0) 教学目标知识与能力：①图文结合，理解课文内容，感情朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。②结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。③展开丰富的想象，能简要讲述或简单画出。 2、3、4自然段的四 块奇石 学生自主选学一块奇石。渗透学法，重点突破，再举一反三，合作探究，运用多媒体课件演示，体会黄山的奇妙。 评论(0) 学时难点理解“陡峭”“翻滚的云海”“金光闪闪”等词语和掌握四块奇石的特点 多媒体演示和多种方法帮助理解。 采用“划、说、读、演”学法，感悟、表现、创造“奇”。 教学活动 活动1【导入】教学过程一、情境导入 【导 语】上节课，我们初步学习了《黄山奇石》一课， 黄山是我国的风景名胜，现在老师就带你们去黄山旅游，欣赏那儿秀丽神奇的风光。 【课件演示】随文画面，配音，配乐。 合作学习、探究新知 1、理解词语，学习第一节 【提 问】默读第一自然段，想想这段有几句话，说说自己读懂了什么？指名读第二句话，说说自己为什么这样读？ 【提 问】你们能用一句话夸夸它吗？看图理解“秀丽神奇”。 换词理解 “尤其”。 【提 问】师生合作，练读这段。 2、读中概括，自主选学 【边读边划】学生选择自己喜欢的方式读2、3、4节。边读边用△△符号标出石头的名字。（板书） 【课件演示】瞧，这四块奇石的样子多有趣呀！你们想先学哪块奇石呢？ （注：以下用奇石A代替先选学的景点。用奇石B、C、D代替其它三个景点） 3、渗透学法、重点突破 ①学法一 划词句 感知“奇” 【课件演示】描述奇石A文字，学生自由读。用横线划出它的位置，用波浪线划出它的样子。（板书：划） ②学法二 说特点 领悟“奇” 【合作学习】先同桌互读，说说奇石A有什么特点，觉得哪些词用得好，能领悟到“奇”，打上点。 【教师巡视指导】对学生学习出现的问题进行帮助。 【课件演示】在学生反馈期间根据交流情况，品词析句。引导学生看图理解“陡峭”，联系生活实际理解“翻滚的云海”或结合上下文理解“金光闪闪”亦或了解作者丰富的想象。（板书：说） 【发散思维】如果这块石头活了，你会对它说些什么？ ③学法三 读课文 表现“奇” 【提 问】你能用一句话夸夸这块奇石吗？ 【指导朗读】请小朋友边读边想象画面，通过读表现出出它的形态美，或者读出自己喜爱之情。（板书：读） 学生练读 抽读评议 交流点拨 反复练读 齐读 ④学法四 演导游 创造“奇” 【教师示范】师扮演导游，变换原句顺序，介绍奇石A。 说明：向别人介绍一种奇石，也可以不按书上那样说，像 老师一样用自己的方法介绍也行。 【学生练习】学生扮演导游练说（板书：演） 自由练说 同学互说 指名说 运用学法，合作探究 【自由组合】学生按自己的兴趣爱好，自由结合成三大组。选学奇石B（C、D）。（每大组分若干小组，每小组四至五人） 【课件演示】奇石B、C、D画面 【提出要求】请各组仔细看图，按黑板上的学法步骤合作学习自己喜欢的奇石，完成自学练习题。 【教师巡视指导】分发练习，并对学习过程中出现的问题进行帮助。 练一练 划：我们喜欢的黄山石叫△△△△，它在 ， 象 。 说：我们认为这些词用得好……，因为…… 读：我们选第 种方式朗读。 （①个人读②轮读③齐读④男（女）生读⑤其它） 演：我们请 导游为大家介绍。 【学生汇报】各大组派代表汇报结果。 【指导朗读】自由朗读2、3、4节 【默读思考】默读第五节，说说你读懂了什么？省略号说明了什么？ 【画、说奇石】这段只告诉我们三种怪石的名字，请小朋友展开大胆的想象，选一种，在练习纸上简单地画下来。 学生边画边说 同桌互说 指名学生练说 5、拓展延伸 【课件演示】老师还带来了几幅不知名的怪石画面，你们能帮它们取个名字吗？（指名学生说）
６、背诵课文 整体回顾 【提 问】黄山的这些石头真是太神奇了，你们愿意把它留在脑海中吗？请选择自己最喜欢的部分背背。 【课件演示】请结合画面，背诵课文。 总结全文，课外延伸 【总结全文】结合板书，总结课文。 【课外延伸】趣味练笔：请给自己的画配上文字，写一写怪石的样子、位置，再搜集有关黄山风光资料，出一份以黄山风光为内容的手抄报。 【结束语】黄山奇石真是姿态万千、栩栩如生呀！黄山的风光真像一幅活的画，又似一首无字的诗。同学们，相信在不久的将来，我们定能去黄山一睹她的风采！ 板书设计
仙桃石 猴子观海 黄山奇石 学法—— 划、说、读、议 仙人指路 金鸡叫天都一、情境导入 【导 语】上节课，我们初步学习了《黄山奇石》一课， 黄山是我国的风景名胜，现在老师就带你们去黄山旅游，欣赏那儿秀丽神奇的风光。 【课件演示】随文画面，配音，配乐 2 黄山奇石 课时设计 课堂实录2 黄山奇石 1第二学时 教学目标知识与能力：①图文结合，理解课文内容，感情朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。②结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。③展开丰富的想象，能简要讲述或简单画出。 2、3、4自然段的四 块奇石 学生自主选学一块奇石。渗透学法，重点突破，再举一反三，合作探究，运用多媒体课件演示，体会黄山的奇妙。 学时难点理解“陡峭”“翻滚的云海”“金光闪闪”等词语和掌握四块奇石的特点 多媒体演示和多种方法帮助理解。 采用“划、说、读、演”学法，感悟、表现、创造“奇”。 教学活动 活动1【导入】教学过程一、情境导入 【导 语】上节课，我们初步学习了《黄山奇石》一课， 黄山是我国的风景名胜，现在老师就带你们去黄山旅游，欣赏那儿秀丽神奇的风光。 【课件演示】随文画面，配音，配乐。 合作学习、探究新知 1、理解词语，学习第一节 【提 问】默读第一自然段，想想这段有几句话，说说自己读懂了什么？指名读第二句话，说说自己为什么这样读？ 【提 问】你们能用一句话夸夸它吗？看图理解“秀丽神奇”。 换词理解 “尤其”。 【提 问】师生合作，练读这段。 2、读中概括，自主选学 【边读边划】学生选择自己喜欢的方式读2、3、4节。边读边用△△符号标出石头的名字。（板书） 【课件演示】瞧，这四块奇石的样子多有趣呀！你们想先学哪块奇石呢？ （注：以下用奇石A代替先选学的景点。用奇石B、C、D代替其它三个景点） 3、渗透学法、重点突破 ①学法一 划词句 感知“奇” 【课件演示】描述奇石A文字，学生自由读。用横线划出它的位置，用波浪线划出它的样子。（板书：划） ②学法二 说特点 领悟“奇” 【合作学习】先同桌互读，说说奇石A有什么特点，觉得哪些词用得好，能领悟到“奇”，打上点。 【教师巡视指导】对学生学习出现的问题进行帮助。 【课件演示】在学生反馈期间根据交流情况，品词析句。引导学生看图理解“陡峭”，联系生活实际理解“翻滚的云海”或结合上下文理解“金光闪闪”亦或了解作者丰富的想象。（板书：说） 【发散思维】如果这块石头活了，你会对它说些什么？ ③学法三 读课文 表现“奇” 【提 问】你能用一句话夸夸这块奇石吗？ 【指导朗读】请小朋友边读边想象画面，通过读表现出出它的形态美，或者读出自己喜爱之情。（板书：读） 学生练读 抽读评议 交流点拨 反复练读 齐读 ④学法四 演导游 创造“奇” 【教师示范】师扮演导游，变换原句顺序，介绍奇石A。 说明：向别人介绍一种奇石，也可以不按书上那样说，像 老师一样用自己的方法介绍也行。 【学生练习】学生扮演导游练说（板书：演） 自由练说 同学互说 指名说 运用学法，合作探究 【自由组合】学生按自己的兴趣爱好，自由结合成三大组。选学奇石B（C、D）。（每大组分若干小组，每小组四至五人） 【课件演示】奇石B、C、D画面 【提出要求】请各组仔细看图，按黑板上的学法步骤合作学习自己喜欢的奇石，完成自学练习题。 【教师巡视指导】分发练习，并对学习过程中出现的问题进行帮助。 练一练 划：我们喜欢的黄山石叫△△△△，它在 ， 象 。 说：我们认为这些词用得好……，因为…… 读：我们选第 种方式朗读。 （①个人读②轮读③齐读④男（女）生读⑤其它） 演：我们请 导游为大家介绍。 【学生汇报】各大组派代表汇报结果。 【指导朗读】自由朗读2、3、4节 【默读思考】默读第五节，说说你读懂了什么？省略号说明了什么？ 【画、说奇石】这段只告诉我们三种怪石的名字，请小朋友展开大胆的想象，选一种，在练习纸上简单地画下来。 学生边画边说 同桌互说 指名学生练说 5、拓展延伸 【课件演示】老师还带来了几幅不知名的怪石画面，你们能帮它们取个名字吗？（指名学生说）
６、背诵课文 整体回顾 【提 问】黄山的这些石头真是太神奇了，你们愿意把它留在脑海中吗？请选择自己最喜欢的部分背背。 【课件演示】请结合画面，背诵课文。 总结全文，课外延伸 【总结全文】结合板书，总结课文。 【课外延伸】趣味练笔：请给自己的画配上文字，写一写怪石的样子、位置，再搜集有关黄山风光资料，出一份以黄山风光为内容的手抄报。 【结束语】黄山奇石真是姿态万千、栩栩如生呀！黄山的风光真像一幅活的画，又似一首无字的诗。同学们，相信在不久的将来，我们定能去黄山一睹她的风采！ 板书设计
仙桃石 猴子观海 黄山奇石 学法—— 划、说、读、议 仙人指路 金鸡叫天都一、情境导入 【导 语】上节课，我们初步学习了《黄山奇石》一课， 黄山是我国的风景名胜，现在老师就带你们去黄山旅游，欣赏那儿秀丽神奇的风光。 【课件演示】随文画面，配音，配乐 Tags：黄山,奇石,优质,教案
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