农村孩子的书包

农村孩子的书包

给孩子的书包“减负”一直是大众关注的话题。比如说，背包重量最好不要超过背包者体重的10%，孩子尽量使用双肩背的背包，老师少布置作业。我在一所农村中学从教已有五个念头，我不知城里的孩子的书包有没有减负，但我发现农村孩子的书包确实“减负”了。

    这学期，我担任七年级一个班的班主任。和学生接触的机会就更多了。我们农村中学的孩子成绩不是太好，我班的学生大多是留守儿童，有一部分家庭比较困难。成绩优异的，家庭经济情况好的都到县城中学就读了，留下几个成绩好的都是走不掉的，付不起城里上学的费用，只好在这里上学。总之，农村中学的学生成绩不是太好，也不太好管。但我下决心管理好我的班级，只要有愿意学的，就想方设法把他的成绩提高，不愿意学的，也引导他们能多学点就多学一点。我经常对他们说，不管你们的成绩有多差，多么调皮，我对你们都没有放弃，都是我的好学生。

    我在班里发现的第一个问题，我班有60名同学，只有十几个背书包回家的，还有几个提塑料袋的，其余同学都是两手空空来，两手空空走。老师如果布置作业，当然也不拿回去做。于是我对学生做出要求，必须每人准备一个书包，并进行一次家访，和家长沟通，家长很乐意我的做法，说以前让他做作业都说在学校做完了，所以也不用书包。第二天早上，我站在班级门口，观察谁没有背书包，没有背的先留下，最后，只有几个没有背的。我要求这几个学生下次一定得背书包，并又与其家长通了电话。下午，班里每位同学都有书包了。过了几天，我发现有些同学不把书包背回去，只是背书包做样子。我找其谈话，又把书包背回去了。但是，我稍不要求，他们就把书包放在教室里，也不背回去。有一些同学背回去也是做样子，怕我批评他，回家当然也不做作业。

最后，我专门找几个同学谈话，深入分析其不背书包的原因。他们认为根本用不到书包，背回去就是累赘。作业背回去也不会做，有的家长不识字，有一部分是留守儿童，没有人辅导作业。还有一个原因，他们大多离学校比较远，如果背书包太重不方便，不如空手回去方便。

于是，我专门开一个班会，讨论不背书包的几大害处。第一，背书包是学生身份的象征，如果你来上学空着手，别人会认为你是一个很混学生，名声不好听。第二，背书包能养成一个好的学习习惯，怕书包重，可以不要把书全装在书包里，把重要的书，有作业的书装在书包里，回家能看一点总比什么都不看好些罢。第三，背书包还能养成一个好的生活习惯。能把自己的学习用品整理的有条有理，防止丢东西。不背书包，容易丢笔、本子等学习用具。最后我说，由于学生比较多，老师没有时间每天晚上到每一位学生家去辅导作业，但我和其他老师商议，我们尽量多抽时间给学习有困难的学生免费到家辅导作业。不会，老师到家教你，有困难尽管提出来。

经过这次班会，学生认识到书包的重要性，都坚持背书包了。有个别学生不情愿，也只好慢慢适应。我想，这对他们只有好处，没有坏处。给孩子的书包减负是对的，但也不能减到没有。

经过一学期的严格要求，孩子们的成绩有了显著提高。也养成了良好的学习习惯。家长反映孩子回家知道学习了，不再闲着到处乱逛，比以前懂事了。当然，这不全是背书包的功劳，也有我做的其他班级工作。但我认为每一位学生有一个书包是必不可少的。