奎文区教育局进一步加强中小学实验教学工作

                              奎文区教育局进一步加强中小学实验教学工作
　　随着我区创建省教育工作示范区的实施，全区中小学实验装备水平得到大幅度提高，办学条件有了明显改善。为巩固提高成果，切实做好中小学实验教学和实验室管理工作，奎文区教育局多措并举，进一步加强中小学实验教学工作。
　　一是努力开齐、开好实验课，凡教材要求做的实验不得任意删减。各学校要依据《课程标准》和教科书的要求在学期初制定出实验教学计划，实验教师要根据该计划制定出各班级本学期实验安排表，对各班学生进行分组，并签订安全卫生目标责任书。实行定人、定桌、定器材制度。实验操作前，任课教师要备好课，熟悉实验操作步骤和注意事项，提前一周将“实验通知单”交给实验教师，并提前试做相关实验，力求做到心中有数、操作规范。实验教师要提前做好仪器、药品和其它实验材料的准备工作，以确保实验教学顺利进行。
　　二是实验过程中，实验教师要协同任课教师对学生进行巡回指导，帮助学生进行实验，及时发现处理学生实验操作中存在的问题，并将发现的问题反馈给任课教师，以便在实验结束时进行综合讲评。实验结束后要求学生按“三净”（即桌面净、仪器净、地面净）要求对实验器材进行归整，做到该复位的复位、该涮洗的涮洗、该归还的归还，并打扫好室内卫生。实验教师要及时对仪器进行维护保养并收回原处保存，同时如实填写“实验记录”。
　　三是为保证学校仪器设备的充分利用，圆满完成课程方案和教科书规定的全部演示实验和学生实验，积极创造条件向学生开放实验室，让学生在任课教师或实验教师的指导下进行自主实验，并积极开展课外科技活动，努力为学生营造一个健康、科学、有趣的学习研究环境，有效的培养学生的科学素质和创造能力。
　　四是重视实验室的信息化、现代化建设，积极将信息技术引入实验室管理和实验教学，充分发挥信息技术与实验教学的整合作用。改革实验教学方式、方法，把仿真实验、模拟实验、探究实验、多媒体辅助实验与具体的实验操作有机的结合起来，积极探索符合现代教育要求的实验教学和实验室管理模式，实现中小学实验教学和实验室管理的现代化。