共1课时 20 小熊住山洞 小学语文 人教2001课标版 1教学目标1、认识10个生字,会写“年、左、右”3个字,认识“石”字旁。 学生目前已经掌握了全部的拼音、部分生字词,能正确分出自然段,能了解部分课文的内容,能正确流利地朗读课文,能表达出自己的感情等。 5重点难点重点:能正确、流利地朗读课文,懂得爱护树木,保护环境,人人有责。 难点:体会小熊一家的爱林之心。 6教学过程 6.1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、 情境导入,激发兴趣1、播放课件:画面出现美丽的森林。 2、板书课题(20 小熊住山洞 )读一读。 3、你有什么问题要问小熊吗?自由说一说。 活动2【讲授】二、自主识字,整体感知1、带着你的问题,自由读第20课,如果有不认识的字,圈出来;同时标好自然段。 2、课文没注拼音,遇到不认识的字怎么办? 学生想办法:查课后生字表,问老师,问学习伙伴,根据上下文猜读都可以,如果还不会的,就先放一放。 3、检查:听读课文,识字。 (1)指名分段读课文,播放课件,其中生字用另一种颜色标出,要求读通顺。 (2)齐读全部生字。(不带拼音) (3)出现全部生字(带拼音)。 (男女生分行读。) (4)小组合作读课文,读中巩固识字。 (5)识记生字。再次齐读全部生字(不带拼音),请学生当小老师领读。 4、选择自己喜欢的自然段读给大家听,同学互相评议,看谁读得又准确又流利。 活动3【活动】三、读后悟、读后思。1、师:我们要去小熊家做客了,没看到小熊之前,你知道了什么呢? 1、了解山洞的特点。 (1)读第一自然段。 (2)说说住在山洞里是什么感觉?(山洞里的新鲜空气不好、很潮湿、有很多虫子;小熊住山洞很危险,因为山洞里有很多石头,如果石头砸在小熊身上,小熊会死;山洞里没有开水喝,只有脏水) 2、观察图片(课件展示),感受小熊高兴的心情,小熊好像在说什么?(体会到小熊对木房子的向往,为后面的学习作铺垫) 活动5【作业】五、小结。这节课我们收获真不少,认识了生字,还结识了小熊一家,小朋友们,我们一起等小熊来接我们到他的新房子,好吗? 20 小熊住山洞 课时设计 课堂实录20 小熊住山洞 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、 情境导入,激发兴趣1、播放课件:画面出现美丽的森林。 2、板书课题(20 小熊住山洞 )读一读。 3、你有什么问题要问小熊吗?自由说一说。 活动2【讲授】二、自主识字,整体感知1、带着你的问题,自由读第20课,如果有不认识的字,圈出来;同时标好自然段。 2、课文没注拼音,遇到不认识的字怎么办? 学生想办法:查课后生字表,问老师,问学习伙伴,根据上下文猜读都可以,如果还不会的,就先放一放。 3、检查:听读课文,识字。 (1)指名分段读课文,播放课件,其中生字用另一种颜色标出,要求读通顺。 (2)齐读全部生字。(不带拼音) (3)出现全部生字(带拼音)。 (男女生分行读。) (4)小组合作读课文,读中巩固识字。 (5)识记生字。再次齐读全部生字(不带拼音),请学生当小老师领读。 4、选择自己喜欢的自然段读给大家听,同学互相评议,看谁读得又准确又流利。 活动3【活动】三、读后悟、读后思。1、师:我们要去小熊家做客了,没看到小熊之前,你知道了什么呢? 1、了解山洞的特点。 (1)读第一自然段。 (2)说说住在山洞里是什么感觉?(山洞里的新鲜空气不好、很潮湿、有很多虫子;小熊住山洞很危险,因为山洞里有很多石头,如果石头砸在小熊身上,小熊会死;山洞里没有开水喝,只有脏水) 2、观察图片(课件展示),感受小熊高兴的心情,小熊好像在说什么?(体会到小熊对木房子的向往,为后面的学习作铺垫) 活动5【作业】五、小结。这节课我们收获真不少,认识了生字,还结识了小熊一家,小朋友们,我们一起等小熊来接我们到他的新房子,好吗? Tags:小熊,山洞,教学,实录 |
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