1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征课堂实录【2】

1.1.1　柱、锥、台、球的… 高中数学       人教A版2003课标版

（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、棱台、圆台、球的结构特征。（4）会表示有关于几何体以及柱、锥、台的分类。

本节将学习立体几何的一些初步而又基本的知识，包括观察一些常见的空间几何体，认识一些空间几何体的特征，对于学生在已有的平面图形知识基础上建立空间观念，实现以认识平面图形到认识立体图形的飞跃，培养和发展学生的空间想象力是非常重要的。 在学习中要重视空间想象能力、化归转化能力的培养和极限思想的应用，加强文字语言、图形语言、符号语言的相互转化。

重点：让学生感受大量空间实物及模型、概括出柱、锥、台、球的结构特征。

难点：柱、锥、台、球的结构特征的概括.

在现实生活中，我们的周围存在着各种各样的物体，它们具有不同的几何形状。

由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。

观察幻灯片中的图片，这些图片中的物体具有什么样的几何结构特征？你能对它们进行分类吗？

学生观察思考，发现上图中的物体大体可分为两大类.

（1）组成几何体的每个面都是平面图形,并且都是平面多边形; （2）组成它们的面不全是平面图形.

想一想,我们应该给上述两大类几何体取个什么名称才好呢?

（一）由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面。相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。

（二）由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，叫做旋转体，这条定直线叫做旋转体的轴。

这节课我们主要学习多面体——柱、锥的结构特征。

课本习题1.2 A 组第1,2题

1.1.1　柱、锥、台、球的结构特征

1.1.1　柱、锥、台、球的结构特征

在现实生活中，我们的周围存在着各种各样的物体，它们具有不同的几何形状。

由这些物体抽象出来的空间图形叫做空间几何体。

观察幻灯片中的图片，这些图片中的物体具有什么样的几何结构特征？你能对它们进行分类吗？

学生观察思考，发现上图中的物体大体可分为两大类.

（1）组成几何体的每个面都是平面图形,并且都是平面多边形; （2）组成它们的面不全是平面图形.

想一想,我们应该给上述两大类几何体取个什么名称才好呢?

（一）由若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体。围成多面体的各个多边形叫做多面体的面。相邻两个面的公共边叫做多面体的棱，棱与棱的公共点叫做多面体的顶点。

（二）由一个平面图形绕它所在的平面内的一条定直线旋转所形成的封闭几何体，叫做旋转体，这条定直线叫做旋转体的轴。

这节课我们主要学习多面体——柱、锥的结构特征。

课本习题1.2 A 组第1,2题