6胖乎乎的小手优秀获奖教案

日期:2015-12-29 09:14 阅读:

王彩青

地区：河北省 - 衡水市 - 桃城区

学校：衡水市永安路小学

共1课时

6　胖乎乎的小手　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、让学生认识“胖、喜”等课文中的13个生字，会写“看、着”等6个生字。

2、正确、通顺、流利地朗读课文。

3、欣赏图画并展开联想，兰兰是个多么可爱的孩子啊，采用合作学习的方法完成本课的教学。

4、养成尊敬长辈的美德。

2学情分析

现在的孩子大多数是家庭条件不错，劳动意识淡薄，尊敬长辈的品德更是他们所欠缺的。通过对《胖乎乎的小手》的学习，可帮助他们逐步培养起爱劳动、尊敬长辈的良好品德。

3重点难点

初步培养学生的创新意识。

认字和朗读课文，让学生自读、自悟。

理解课文中为什么只挂上有兰兰小手的那幅画。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】谜语激趣　　导入新课

一、谜语激趣导入新课
上学期我们学习过一篇谜语诗，题目是《猜一猜》，还记得吗？。课件出示：两根小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算还会画,天天干活不说话。(手) 。出示多媒体课件（课文插图）同学们说说这是一双怎样的小手？（设计目的：由于低年级儿童的认知水平有限，教师并没有规定正确的答案，而是抓住小学生喜欢图片的心理，通过多媒体直观演示，让学生自由发挥，学生的学习欲望和兴趣在不知不觉中被调动起来。）
　　今天,我们一起认识一双胖乎乎的小手吧。出示课题《胖乎乎的小手》，齐读。理解“胖乎乎”。
这双胖乎乎的小手帮谁做过什么事?我们一起来读课文吧。

活动2【讲授】新授

二、听读课文。

1.兰兰那双胖乎乎的小手，全家人为什么都喜欢呢？你想知道吗？请同学们注意听读课文，找找答案。

2.再读课文，注意读准字音。
3、检查反馈。
　　①、检查读生字。2、开火车读生字

3、认识生字朋友后的任务:插花。（插花游戏帮助记忆。）

4、分角色朗读课文

出示4个句子:
（1）这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!
（2）这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!
（3）这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!

（4）等我长大了，会为大家做更多的事情。
三、再读课文读中感悟
读句子，体会感情
句子：
爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”
妈妈说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”
姥姥说：“这胖乎乎的小手给我挠过痒痒啊！”
（课件出示）

活动3【活动】课外拓展

四、课外拓展
1、同学们，兰兰长大后，会帮家人做哪些事情呢？（创设一种书本知识与生活实际相联系的氛围，期望能达到在创造性的运用中巩固新知，练习口头表达和口语交际能力。）
2.师：你们觉得自己的小手能干吗？请同学们拿出纸和画笔，画出自己能干的小手。

我这双（）的小手替（）。
我这双（）的小手给（）。
我这双（）的小手帮（）。
我这双（）的小手为（）。
我这双（）的小手能（）。
我这双（）的小手会（）。

活动4【活动】教师小结

五、教师小结

小朋友们真是好孩子，知道自己的手能为家人做很多事情。老师希望你们用自己的小手为家人为老师为同学们做更多的事情。

6　胖乎乎的小手　

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