20小熊住山洞ppt课件教学实录

日期:2015-12-29 09:13 阅读:

共1课时

20　小熊住山洞 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，随字认识偏旁“石”。

2、初步了解课文内容，能独立正确地朗读；学懂课文3～6段，体会大自然的美丽。

3、懂得爱护树木、保护环境是一种美德。

2学情分析

《小熊住山洞》为一篇童话，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中。课文讲了住在山洞里的小熊一家想造一间木头房子，可是当它们走进森林，却始终舍不得砍树。许多年过去了，它们一直住在山洞里。全文语言优美，图文结合，表达了人类保护大自然的愿望，非常适宜儿童阅读。本课是不注拼音的，可以尝试让学生自主学习，鼓励他们用多种方法学会识字，初步培养学生的阅读能力，在想象中获得初步的情感体验，感受课文语言的优美。

3重点难点

重点：认识生字，能正确、流利地朗读课文。

难点：体会小熊一家的爱林之心，懂得要爱护树木，保护环境。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、情境导入，激发兴趣。

1、播放课件：画面出现美丽的大森林，老师讲解：“这里有高高的松树，绿绿的小草，还有喳喳叫的小鸟，快乐的小鹿……他们都生活在这里。告诉大家一个好消息，小熊爸爸马上要造一座木头房子啦！从此，它们一家就不用住在阴暗、潮湿的山洞里了。”

　　2、板书课题，齐读。

活动2【活动】二、自主识字，整体感知。

1、自由读课文，如果有不认识的字，圈出来；同时标好自然段。

　　2、出示词语：砍树、造房子、长满、舍不得、结满、一年、一直、动物、一束、美丽

　　3、开火车认读词语。

4、交流识字方法。

5、再次齐读全部生字（不带拼音），请学生当小老师领读。

6、选择自己喜欢的自然段读给大家听，同学互相评议，看谁读得又准确又流利。

活动3【活动】三、细读课文，讨论解疑。

1、提出问题：小熊家住进木头房子里了吗？他们为什么没有砍树造房子？

2、研读课文第3～6段：

⑴课文哪几段写小熊舍不得砍？读3～6段。

口头完成填空：（），他们走进森林。树上（），小熊舍不得砍。

⑵出示课件：四季图。

四人小组合作，选择一个季节，说说小熊会怎样说服爸爸不砍树的？

想象说话：树上（），小熊对爸爸说："_______________________"。

⑶指导朗读：读出小熊的舍不得；多种形式朗读。

3、学习课文7、8段。

（1）出示课文插图第六幅，说说图意。

（2）找出有关段落，读读议议。

（3）自由读7、8段，想想有没有不明白的地方？随机理解：感激。小动物们是怎么表示他们的感激？

（4）比较理解“一束”和“一束束”；“一束束鲜花”、“一束束美丽的鲜花”。

（5）小动物们送来一束束鲜花时，会说些什么？分小组每人代表一种小动物说一句感激的话。

（6）小组讨论,代表汇报。

（7）指导朗读：读出小动物们内心的激动。

活动4【练习】四、指导书写生字。

1、出示生字“年”、“左”、“右”。

2、指导书写生字的笔画。

3、自由书空、书写练习。

4、展示评议。

活动5【活动】五、小结课文

小朋友，请你说一说这节课你学会了什么？

活动6【作业】六、布置作业

1、画一画你心目中的大森林，在上面写上你想说的话。

2、与同桌合作设计一座新房子送给小熊家。

20　小熊住山洞

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