17雪地里的小画家ppt课件教学实录

日期:2015-12-29 09:12 阅读:

共1课时

17　雪地里的小画家 小学语文人教2001课标版

1教学目标 2重点难点 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】雪地里的小画家

一、创设情景，引入课题

小朋友，你们在电视上见过下雪吗？谁来说说下雪的时候是什么景色？那么请看看老师带来的雪景图(课件出示雪景图)

多美的雪景图呀! 昨天晚上动物王国也下了一场好大雪，让我们一起去看看吧.(板书课题) 认识“雪”，自由读课文，数数课文共有几句话，圈出生字。

二、学习课文，理解内容，指导朗读

1.如果小朋友甜甜地睡了一夜，第二天早晨打开门一看，我们这里也下雪了，这时你一定会高兴地叫起来喊爸爸妈妈来看，你会怎么喊呀？”

学生齐读第一句。

再读第一句，要读出高兴的语气来。

2、读第二句：

“一群”是什么意思？猜一猜：几个可以成为“一群”？引出成语“三五成群”

3、不仅仅我们小朋友喜欢下雪，你看，雪地里来了一群小动物，它们也喜欢下雪，它们是谁呀？(出示课件,)

学生自己读读第三句,同桌相互读一读。

师提问：“小画家们是怎样画画的呢？他们到底画了些什么呢？”指导朗读这一句。(这一句是个排比句，读排比句要读得抑扬顿挫),(出示课前准备的卡片,贴一贴)

4、小朋友，平时我们是用颜料和笔画画,可是小动物们是用什么来作画的？小动物们可真有本领，它们靠自己的小脚就能作画，多神气呀！读这一句应该用怎样的语气来读呀？学生展示读.（用骄傲的语气充满激情地读）

老师有一个想法，我想请小鸡、小鸭、小马和小狗都来画竹叶，你们说行吗？为什么呀？

（不行，小动物的脚印有不同的特点。）

让学生到讲台上来指着黑板上的图说：“（）的脚印像（）。”小组之间相互说一说.

老师明白了，小动物们的脚印不一样，所以它们用小脚画出来的画就不可能一样啦！

三、做课中操：

好，小朋友也累了，我们来做一个课中操，操里面就有可爱的小鸭子哦。起立，跟老师一起做：

小白兔，蹦蹦跳（小兔跳）

小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作鸭子嘴巴状）

小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）

小朋友，拍拍手（拍手）

安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．）

四、小动物们把画画好后在欣赏自己的作品呢！它们说着笑着，忽然发现少了一个好朋友，这个好朋友是谁呀？

读句子“青蛙为什么没参加？”指导问句的朗读。

学生回答“它在洞里睡着啦！”让学生做一个睡觉的动作。板书“青蛙睡觉”，

他为什么在睡觉呢？（他是冬眠动物）介绍有关“冬眠”的知识。

认识新偏旁“虫,目”(课件出示“蛙,睡”)知道书写“用”

五、再读课文。(个人展示读、分角色读)

六、你们觉得这篇课文美吗？请同学们想一想,还有哪些动物可以来参加画画,那么他们又会画出什么图形呢?

17　雪地里的小画家

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