1.1.1 柱、锥、台、球的结构特征教案板书设计

1.1.1　柱、锥、台、球的… 高中数学       人教A版2003课标版

1.通过对一些熟悉的物体的观察，增强学生的直观感知，从而能根据几何体的结构特征对空间几何体进行分类。

2.会用语言描述棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征。

3。培养学生的空间想象能力和抽象概括能力。

这节课的教学对象是高一学生，他们在初中已经学过三角形、正方形、平行四边形等几何图形，对立体图形也有一点认识，但与高中形成统一的多面体和旋转体的概念还有一定的距离，不过高一学生的可塑性很强，教师可以通过这节课很好的培养学生的自主学习能力，拓展联想能力，因此教师对学生进行有效地引导至关重要。

重点：让学生感受空间实物和模型，概括出柱、锥、台、球的结构特征；

难点：柱、锥、台、球的结构特征的概括过程。

课前给学生分好组，让学生分别做好棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台（可以用萝卜）；自己拿出来模型与之比较，然后讲述棱台，圆台是怎么得到的。

1.1.1　柱、锥、台、球的结构特征

1.1.1　柱、锥、台、球的结构特征

课前给学生分好组，让学生分别做好棱柱、棱锥、棱台、圆柱、圆锥、圆台（可以用萝卜）；自己拿出来模型与之比较，然后讲述棱台，圆台是怎么得到的。