6胖乎乎的小手ppt配用优秀教学设计

日期:2015-12-28 15:11 阅读:

赵百香

地区：甘肃省 - 武威市 - 古浪县

学校：古浪县赵家庄完全小学

共1课时

6　胖乎乎的小手　小学语文人教2001课标版

1教学目标

１、正确、流利、有感情地朗读课文。

　２、认识生字胖，学写“看、着”。

3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动

2学情分析

学习本课时，读课文应该不成问题，大多数学生都能够通过自己的努力读好课文。课文内容与他们的生活实际联系密切，有的就是学生自己做过的事。教学本课时，让学生联系自己的生活实际理解效果应该会好一点。

3重点难点

　 1、朗读课文、让学生懂得要用双手为别人做好事的道理

2、了解全家人喜欢兰兰的小手的原因，有帮助长辈的愿望和行为

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】胖乎乎的小手

一、活动激趣，导入新课

1、请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸。今天我们也夸夸兰兰的小手。板书课题－－胖乎乎的小手。

2、揭题

﹙1﹚认识生字胖。

﹙2﹚学习ABB式词语︰胖乎乎、亮晶晶、绿油油、白花花等二、图文结合，整体感知

观察插图，看图上这个穿红裙子的小女孩就是兰兰。墙上画里的那双手就是兰兰的。他们一家人小呵呵地在说什么呢﹖我们一起去兰兰家听听吧

三、学习课文.

1、自由读课文，边听读边想全家人为什么喜欢兰兰画的小手？
2、初读课文
（1）自读课文读准字音。

（2）找一找、标一标有几个自然段。
（3）读通课文，选择你最喜欢的自然段读一读。

（4）指名读课文：想一想课文里都讲了谁？

　　板书：爸爸，妈妈，姥姥

　　师：这三位人物，你最喜欢谁？

　　生：爸爸

　　师：把爸爸的这句话读一下。爸爸刚下班回来，兰兰就帮他拿拖鞋，爸爸的心情是怎样的？

生：高兴的，喜悦的。

　板书：替爸爸拿拖鞋

师：其它的两位人物用类似的方法学习

板书：给妈妈洗手绢

板书：帮姥姥挠痒痒

3、讨论：

﹙1﹚兰兰终于明白了全家人的为什么喜欢这幅画，这小手长大了变成了大手，它还会帮家人做事情吗？

　﹙2﹚长大后的兰兰会帮家人做哪些事情呢？兰兰会为家人做很多的事情，那你的小手会做什么呢？

4、再读课文

四、实践活动

指名演示：拿拖鞋、洗手绢、挠痒痒

五、指导写字

﹙1﹚出示生字：看着

﹙2﹚组词练习.

﹙3﹚观察“看、着”的异同。

﹙4﹚教师范写，学生仿写。

六、拓展练习：

　（１）想一想，你的小手会帮助别人做那些事情？

　（２）你觉得兰兰是一个怎么样的孩子？

（ 3）引导学生用因为…所以…进行说话练习。

因为兰兰替爸爸拿过拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰的小手。

因为兰兰给妈妈﹙ ﹚，所以﹙ ﹚喜欢兰兰的小手。

因为兰兰帮奶奶﹙ ﹚，所以﹙ ﹚喜欢兰兰的小手。

﹙４﹚同学们，通过学习这篇课文，你们愿意向兰兰学习吗？

（愿意学习她勤劳的精神，帮助他人的精神）

七、课堂小结

同学们，通过这节课的学习，我们知道兰兰用自己的小手帮家里的人做事情。那我们也应该像兰兰一样从小事做起，从关心身边的人做起，努力地使自己成为一个人见人爱的好学生。

八、实践作业：

回家用你的小手为家人做一件力所能及的事情。

板书设计

胖乎乎的小手

替爸爸拿拖鞋

给妈妈洗手绢

帮姥姥挠痒痒

6　胖乎乎的小手　

课时设计课堂实录