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共1课时
2.1.2 指数函数及其性质 高中数学 人教A版2003课标版 1教学目标1.理解指数函数的概念和意义； 2.能画出具体指数函数的图象； 3.能由指数函数图象探索并理解指数函数的性质。 教学重点：指数函数的概念和性质。 教学难点：用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】复习复习上节课的指数与指数幂的运算。 活动2【讲授】探究指数函数的定义探究一、指数函数的概念 材料1：我是计算机病毒,我的传播速度很快,我可以由1个分裂成2个,由2个分裂成4个……我分裂 次后得到的病毒个数 与分裂次数 之间的函数关系式是 ； 材料2：一根1米长的绳子从中间剪一次剩下 米，再从中间剪一次剩下 米，每次都是从中间剪，若这条绳子剪 次剩下 米，则 与 的函数关系是 ？ 教师提出问题：上面两个函数的自变量都在什么位置？ 师生共同总结指数函数的定义。 活动3【活动】探究指数函数的性质让学生用描点法画出特殊的指数函数的图像，并观察，比较其图像。 指数函数的性质 完成表格 活动4【练习】强化训练 活动5【测试】当堂演练和小结 活动6【作业】布置作业2.1.2 指数函数及其性质 课时设计 课堂实录2.1.2 指数函数及其性质 1第一学时 教学活动 活动1【导入】复习复习上节课的指数与指数幂的运算。 活动2【讲授】探究指数函数的定义探究一、指数函数的概念 材料1：我是计算机病毒,我的传播速度很快,我可以由1个分裂成2个,由2个分裂成4个……我分裂 次后得到的病毒个数 与分裂次数 之间的函数关系式是 ； 材料2：一根1米长的绳子从中间剪一次剩下 米，再从中间剪一次剩下 米，每次都是从中间剪，若这条绳子剪 次剩下 米，则 与 的函数关系是 ？ 教师提出问题：上面两个函数的自变量都在什么位置？ 师生共同总结指数函数的定义。 活动3【活动】探究指数函数的性质让学生用描点法画出特殊的指数函数的图像，并观察，比较其图像。 指数函数的性质 完成表格 活动4【练习】强化训练 活动5【测试】当堂演练和小结 活动6【作业】布置作业Tags：2.1.2,指数函数,及其,性质,品学
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