三堂三小2011——2012学年第一学期 四年级数学教学计划 一、学情分析: 本班班额大,学生自控力比较差,课堂教学管理的难度大。学生对知识的掌握仍存在一些不利因素,有一部分学生,单元知识能过关,但综合能力较差,对于概念理论知识理解过于肤浅,对知识运用也欠灵活,有一部分学生学习态度比较浮躁,计算能力较差,还需进一步提高,应用题分析能力还可以,个别学生仍需继续辅导。从学生习惯方面看,有一部分学生没有养成良好的学习习惯例如王鹏展、沈世鹏等。做题马虎,丢三落四,抄错数,还有个别学生(任浩等)由于缺乏自信心,成绩一直没有得到提高。 二、教材知识系统及结构分析:本册教材的主要内容: 用字母表示数;乘法运算定律;角与三角形的认识;小数的意义和性质;小数的加法和减法;小数乘法;小数除法;统计。 乘法运算定律是在前三年所学的有关内容的基础上进行概括和提高。四、五、六、七单元系统地教学小数的意义和性质,小数的四则混合运算以及整数、小数四则混合运算,培养学生良好的小数四则计算能力。在三年级的基础上继续学习统计。 三、教学内容: 1、黄河掠影—用字母表示数; 2、高速山东—乘法运算律; 3、繁忙的工地---角与三角形的认识; 4、蛋的世界—小数的意义和性质; 综合应用—饮食与健康; 6、走进商场—观察物体; 6、奇异的克隆牛—小数的加法和减法; 7、小篮球队—统计; 8、(回顾整理。) 四、教学目标 这一册教材的教学目标是: 1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。 2.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。 3.初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。 4.认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 6.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 7.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 五、提高教学质量的措施: 1、概念教学要联系实际,让学生在体验过程中深入知识的理解。 2、加强用字母表示数的教学,使学生初步形成代数意识; 3、把握好动手实践的“度”,开张有效操作活动。 4、用好教材,做教材再开发的智者。 5、重视小数口算,估算的日常训练。 6、全面合理评价学生的学习情况。 六、课时安排: 1、用字母表示数-----------------8课时 2、高速山东 乘法运算------------------6课时 综合应用 消费知道少----------------1课时 3、繁忙的工地 角与三角形的认识------------------9课时 4、蛋的世界 小数的意义和性质-----------------12课时 综合应用 饮食与健康----------------------1课时 5、走进商场 观察物体----------------------4课时 6、奇异的克隆牛 小数的加减法---------------------8课时 7、小篮球队 统计--------------------------6课时 回顾整理 总复习---------------------------5课时 二零一二年二月 Tags:四年级,数学,教学计划 |
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