1.2.1 函数的概念名师教学视频（文字实录）

1.2.1　函数的概念 高中数学       人教A版2003课标版

~知识与技能：（1）理解函数的概念 （2）判断那些能构成函数，以及判断那些是同一函数

过程与方法：（1）通过学习函数的概念，培养学生概括抽象能力. （2）培养学生的逻辑思维能力.

情感与态度：（1）通过映射的概念，体会函数的概念，使学生体会到数学在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣. （2）利用计算机，使学生认识到现代技术在数学认知过程中的作用，从而激发学生的学习欲望.

~函数是特殊的映射，学生在掌握了映射的概念后能够通过映射的概念过渡函数的概念上来。进一步掌握函数的概念。能够简单的应用函数的概念。

~学习重点：理解函数的概念 学习难点：理解函数的概念

~阶段一：自主检测 时长：课前完成 学习活动： 学生在上一节课学习的基础下，在相关提示的指引下，尝试独立地完成学习指导方案上的自主检测，并尝试独立解决这些问题。 条件支持： 根据上一节课所学的知识，在上一节的基础上完成课前检测，并收上来批改。看学生对知识的掌握程度。 阶段二： 独立完成 时长：约8分钟 学习活动： 学生在独立思考问题情境的1-4个问题，学生可以借助教材来理解。 条件支持：在前面的学习下，学生已经养成了这个习惯，教师要对学生的小组完成进行指导。辅助学生完成。 阶段三：成果展示，合作探究 时长：约22分钟 学习活动： 1.各小组先在组内交流展示，看看自己和别人所做的区别。 2.小组内合作完经验运用。 3.之后请同学起来说出经验小结。并请同学起来展示经验应用。 条件支持： 教师主要在于维持课堂教学秩序，并督促学生观察其他小组呈现的学习结果。并引导学生比较各小组发现的问题及其解决方法的异同。并对学生完成的情况进行点拨。 阶段四： 巩固提升 时长：约10分钟 学习活动： 请小组上台来展示本节课的经验总结，并根据经验总结完成性质表格。 条件支持：教师要鼓励孩子表达，并对优秀的加以奖励，以激发其他同学的参与，达到行志课动的目的。

1.2.1　函数的概念

1.2.1　函数的概念

~阶段一：自主检测 时长：课前完成 学习活动： 学生在上一节课学习的基础下，在相关提示的指引下，尝试独立地完成学习指导方案上的自主检测，并尝试独立解决这些问题。 条件支持： 根据上一节课所学的知识，在上一节的基础上完成课前检测，并收上来批改。看学生对知识的掌握程度。 阶段二： 独立完成 时长：约8分钟 学习活动： 学生在独立思考问题情境的1-4个问题，学生可以借助教材来理解。 条件支持：在前面的学习下，学生已经养成了这个习惯，教师要对学生的小组完成进行指导。辅助学生完成。 阶段三：成果展示，合作探究 时长：约22分钟 学习活动： 1.各小组先在组内交流展示，看看自己和别人所做的区别。 2.小组内合作完经验运用。 3.之后请同学起来说出经验小结。并请同学起来展示经验应用。 条件支持： 教师主要在于维持课堂教学秩序，并督促学生观察其他小组呈现的学习结果。并引导学生比较各小组发现的问题及其解决方法的异同。并对学生完成的情况进行点拨。 阶段四： 巩固提升 时长：约10分钟 学习活动： 请小组上台来展示本节课的经验总结，并根据经验总结完成性质表格。 条件支持：教师要鼓励孩子表达，并对优秀的加以奖励，以激发其他同学的参与，达到行志课动的目的。