教育要“升级”内涵发展

        作为市教育局的“掌门人”，李亚娟参与了佛山从教育强市走向教育现代化的“升级”过程。新的五年，连任市教育局长的李亚娟思考更加深入：佛山教育“升级”的重点将从注重硬件建设转向内涵发展。

　　抓内涵：

　　出台教师再

　　提升三年计划

　　“通过教育内涵发展，让每一位学生都能够享受到优质公平的教育才是我们最终的目标。”李亚娟说，佛山教育将从原来的注重硬件建设，“转型升级”到注重硬件建设和加大教师培养力度两者并重上。

　　近期，市教育局出台了“教师再提升三年计划”，从幼儿园到高中的老师进行全方位培训，以此为基础打造一批国内一流水平的名校长和名教师。值得一提的是，其培训不仅为提升教师业务能力，还增加了通识教育和社会责任感方面的培训内容。

　　“教师内涵发展，更重要是教育理念的更新和培养。”李亚娟说，培训内容和形式都有所创新，比如让教师深入到企业和工厂，了解社会发展对人才的需求等。

　　接下来，市教育部门还将在全市推进“德育品牌学校建设工程”，以此引导学校培养更多适应时代发展需要的具有理想信念、公民意识、健康身心、科学人文素养、个性特长、创新精神和国际交往能力的新时期青少年。

　　补短板：

　　重点抓好

　　“三项攻坚”

　　学前教育发展相对滞后，义务教育均衡发展依然任重道远……佛山教育高位发展，但也有短板。李亚娟说，抓好“三项攻坚”也是今年佛山教育的重点工作。“三项攻坚”分别是指抓好学前教育三年计划的攻坚、抓好区域义务教育均衡发展的攻坚以及抓好职业教育基地建设的攻坚。

　　根据佛山学前教育三年计划，到2013年，全市公办性质普惠性优质幼儿园比例达到15%以上。李亚娟表示，佛山将充分利用现有公办幼儿园资源，推进幼儿园普惠化、公益化和规范化建设，同时推进民办普惠性幼儿园建设。“市教育部门则要加强学前教育三年计划实施工作的指导、督查、考核、协调，确保三年计划规定的任务如期完成。”

　　为促进区域义务教育均衡发展，佛山将出台加强初中教育教学管理、中小学国际教育相关意见。“均衡不等于没特色。”李亚娟说，佛山要在均衡优质发展同时，让每所学校都有自己的品牌和特色。

　　在职业教育方面，则重点抓好三水职业教育基地总部建设，加快总部大楼的设计和报建，争取2012年动工。

　　办实事：

　　完善教育民生实事保障体系

　　近年来，佛山教育几乎每年都有重磅“民生工程”推出，受惠者逐步覆盖全市学生乃至非户籍常住人口子女。

　　今年，佛山又在全省率先推行15年免费特殊教育，将受惠人群覆盖至更多弱势群体。其中，学前教育残疾儿童每学年可获6000元保教费补贴，在普通高中随班就读的残疾学生每学年可减免2470元的学杂费，就读中职的高中残疾学生每学年可减免学杂费4000元。

　　“虽然目前佛山教育民生保障体系逐步成熟，但还需继续完善优化。”李亚娟表示，佛山还将继续把学前教育公共财政投入和奖励资助、免费义务教育、扶贫助学和中小学校安工程等民生实事做好做实，同时进一步探索佛山助学基金的筹集和使用，实现教育民生实事保障体系的完善和长效运作。

　　掌门人特写：

　　“学习是人生的一大主题”

　　今年1月，全国教育类中文核心期刊《中国教育学刊》发表李亚娟一篇题为《区域教育现代化建设经验与进一步思考》的文章，介绍佛山教育现代化建设经验以及思考。这篇文章还被列上封面推荐。

　　“作为教育工作者，学习是人生的一大主题。”虽然在30位“掌门人”中，李亚娟相对年长且具备深厚的专业背景，但她一直坚持学习。市教育局的人都知道，上午7时30分，李亚娟就会准时出现在局里，利用正式上班前的这段时间读书看报学习。

　　不仅自己学习，李亚娟也要求教育队伍要加强学习。自从担任市教育局“掌门人”后，李亚娟就定下“规矩”：上至局长，下至科长，都要轮番上台“讲课”，讲完课，还要接受其他科室的咨询和点评。

　　在这样的制度引领下，市教育局各个科室创造力不断迸发。比如，市教育局信息技术中心主任岑健林半路出家，认真钻研和学习，带领队伍不断在教育信息化方面开发出“微课”、“网上教学资源超市”等全国创新的智能教育品牌。