语文园地一教学设计及教案分析

地区： 四川省 - 巴中市 - 平昌县

学校：平昌县云台小学

语文园地一　 小学语文       人教2001课标版

一年级的小朋友求知欲是比较强烈的，尤其是经过一期的学习，孩子们对识字产生了浓厚的兴趣。这期主要对孩子们的识字方法进行总结、指导，并引导他们在生活中去识字。

 1.发现识记生字的方法和规律。

2.培养自主学习的能力, 学会欣赏美的事物。

3.引导孩子们在生活中去识字。

引导孩子们留心生活，在生活中去识字。

通过小组合作学习，能认识全班同学的姓名。

引导学生留心生活，在生活中去识字，并教给他们一些方法。

一、创设情景，导入活动。

1、播放《小小智慧树》节目开场曲，孩子们和音乐一起翩翩起舞。

2、出示小小智慧树、动画城、康师傅等词语让学生认读，并说说这些字你是在哪儿认识的，总结识字方法。

3、师总结。

4、引入活动。（其实，生活中处处都是识字的大舞台，只要我们留心生活，在生活中我们能认识许多的字，比如我们班有39位同学，每个人都有自己的名字，这里面也会让我们认识许多的字，孩子们，想去认识同学们的名字吗？）

二、小组活动，互认姓名。

1、分小组，明确小组长的职责。

2、小组成员互相介绍自己的名字，并教组员读自己的名字。

3、统计每个小组有多少种姓，并圈出来认一认。

5、大屏幕出示班上所有孩子的姓，集体认读。

6、小组长带领小组同学认识组内孩子的姓名。

7、小组长交换名片，认识其他小组孩子的姓名。

8、自由认识同学的名字。

三、拓展延伸，鼓励学生在生活中去识字。

1、播放课件，展现场景，说说生活中哪些地方有汉字。

2、遇到不认识的字怎么办？

3、出示“在生活中识字”画面，鼓励学生在生活中去识字，并在画面上签上自己的名字。

语文园地一　

语文园地一