10比尾巴优秀教案

日期:2015-12-24 17:35 阅读:

共1课时

10　比尾巴　小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认识12个生字，会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。学会分角色朗读课文，学习朗读问句。能背诵课文。
3、了解一些动物尾巴的特点。

2学情分析：孩子们对拼音掌握比较好，基本能借拼音自己拼读课文，同时，一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然，农村孩子接触小动物的机会多，对小动物比较熟悉，这为学习本篇课文奠定了很好的基础。

3重点难点1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 4教学过程 4.1 第一学时教学过程教学过程 教学活动 活动1【导入】猜谜导入新课

1、同学们，今天，我们要进行一次猜谜语比赛，看谁猜得又对又快？（教师出谜语，给猜对的同学戴上动物图片）
（1）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。（猴子）
（2）耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（兔子）
（3）小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。（松鼠）
（4）红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。（公鸡）
（5）脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。（鸭子）
（6）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。（孔雀）
2、这么多的小动物聚在一起，谁能猜猜它们要干什么？
板书：比尾巴
（1）认真看老师写“比”。谁记住它的笔顺了？指名说，齐写。
（2）谁能记住“尾”？
（3）“巴”谁能记住？

活动2【讲授】二、初读课文，整体感知

1、自由读课文，读准字音，读通句子。
2、自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下面划横线。
3、谁知道哪些动物比尾巴？在小动物的名字下面划横线。（猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀）
4、讲解识字方法，教学生字。
加一加：猴、松、鸭、把。
减一减：把、巴，松、公。
多读：鼠
数笔顺：公

活动3【讲授】三、学习课文

（一）、听范读
（二）、分四组分别朗读四节
1、读第一节。（学读问句）
（1）听老师范读第一节。
（2）看第一组能否读好问句。
2、读第二节（回答）
3、读第三节（问）
4、读第四节（答）
(三)、分角色演读
请6个学生分别问，戴动物图片的学生走上讲台，其他学生说说这种动物有什么特点？
教师板书，教学生字“短、扁”。

活动4【活动】四、读演

全班朗读课文，边读边做手势。表现出动物尾巴的特点。

活动5【活动】五、读画

读读画画给动物加上尾巴。（教材第85页）

活动6【讲授】六、课堂小结

这节课我们都参观了小动物们比尾巴的比赛活动，你们都知道了什么？说给大家听。
课后练习与课外知识拓展
你还知道哪些动物有什么特点？谁知道它们的尾巴有什么作用？回家问问你们的家长或者课后问问老师。

活动7【作业】七、作业

朗读全文，背诵课文。

10　比尾巴　

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