10比尾巴优质课一等奖

10　比尾巴　 小学语文       人教2001课标版

1、 学会 “公、车、云”三个生字。认识1种笔画“撇折”，认识偏旁“八”字头。认识问句、问号。

学习朗读问句正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。

2．认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。

3.学会比较事物。喜爱小动物。

　本篇短文通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。

　1、直观教学。利用形象直观的图片或实物，帮助学生领会词义。如看看图上鸭子的尾巴，或者摸摸玩具鸭子的尾巴，学生就不难领会“扁”的意思了。其他几个反映动物尾巴特点的词也可采用此法进行教学。
2、比较教学。通过比较，帮助学生领会词语的用法。如“最”，若单纯地讲词义或用法，很难说得清。教师可引导学生将课文中描写的六种动物放在一起比一比，看看谁的尾巴最好看，由此领会“最”的意思和用法。
3、联系生活实际教学。在拓展引申中学会生活中处处可以有比较。

一年级孩子非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让学生了解有关动物尾巴的特点。它抓住了各种小动物尾巴特点，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。它以三问三答的形式，介绍了六种动物尾巴的特点，同时配有六幅栩栩如生的插图，课文内容也是充满儿童情趣的语言，简明易懂，读起来琅琅上口，极富儿童情趣。教学中可以以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。

 学会 “公、车、云”三个生字。认识1种笔画“撇折”，认识偏旁“八”字头。认识问句、问号。学习朗读问句

1、认字
本课12个生字中，要注意引导学生读准“松、最、鼠”的平、翘舌音，认识“短、公、鸭”这三个生字中包含的新偏旁、新笔画。要采用多种教学方式帮助学生在头脑中建立这些生字音、形、义的联系。

2、本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处：“云”字第二笔横要写长一点，落在横中线上；“公”上面的“八”的开口度要适中；“车”最后一笔“丨”要压在竖中线上。

本课词语教学的重点主要是反映动物尾巴特点的一些词，如“长、短、一把伞、弯、扁”，还有“最”。

1、认真看图，认识图上的动物，了解六种动物尾巴的特点。

2、学会比较事物。喜爱小动物。

3、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。
。

正确、流利地朗读课文，读好问话的语气。

学会比较事物。

整个课堂以趣味运动会委主题。

10　比尾巴　

10　比尾巴　

 学会 “公、车、云”三个生字。认识1种笔画“撇折”，认识偏旁“八”字头。认识问句、问号。学习朗读问句

1、认字
本课12个生字中，要注意引导学生读准“松、最、鼠”的平、翘舌音，认识“短、公、鸭”这三个生字中包含的新偏旁、新笔画。要采用多种教学方式帮助学生在头脑中建立这些生字音、形、义的联系。

2、本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处：“云”字第二笔横要写长一点，落在横中线上；“公”上面的“八”的开口度要适中；“车”最后一笔“丨”要压在竖中线上。

本课词语教学的重点主要是反映动物尾巴特点的一些词，如“长、短、一把伞、弯、扁”，还有“最”。