| 走规范办学之路，大力推进素质教育
一年来，在市教育局、教管办的领导下，我校根据口埠初中的实际，以科学发展观统揽全局，坚持育人为本，构建和谐校园，为全面提高教育教学质量而努力，学生素质有了较大提升。 取得的成绩： 青州市口埠初中于今年２月份成功通过省级规范化学校验收，软硬件条件全面优化，实现了校舍楼房化、道路林荫化、操场塑胶化、办学规范化，成为我市办学条件标准最好的初中之一。一流的环境，一流的设施，学生享受着优质的教育，我校坚持开齐开足课程，确保学生每天1小时以上的体育锻炼，坚持阳光长跑运动，严格落实上级规定，保障学生足够的休息时间。在学校硬件条件提升的基础上，学校注重提升教师素质，打造高素质的教师队伍，保障课堂教学质量。高质量的课堂教学是减轻学生学业负担的前提，而高质量的课堂教学必须由教师良好的敬业精神和高水平的专业能力作保障。我们通过集体备课、教师工作绩效评价改革等，来逐步提升教师专业能力，逐步改变敬业状态，以保障课堂教学质量，实现“轻负担高质量”目标。我校还注重总结典型经验，大力推广成功经验。我校的“六步教学法”成功推进、“345”高效优质课堂，初见成效、课堂小组建设与管理评价机制完善、闲暇教育经验得以交流。获省级规范化学校、潍坊市信息技术考试先进单位、青州市素质教育先进单位、青州市学校生态与文化建设工作先进单位、安全稳定工作先进单位等称号。 一、办学条件进一步改善。 一年来，在上级主管部门的大力支持下，我校办学条件得到大的提升，今年又投资60余万元，绿化美化校园，完善校园配套，建设文化校园，配齐配全仪器，实现了多媒体班班通工程，教师人手一台笔记本电脑，为每个教室、办公室安装了空调，硬件、仪器配备达到国家二类标准。在学校硬件条件提升的基础上，学校注重提升教师素质，打造高素质的教师队伍，发挥名师效应，教师是根本，名师是龙头，要通过名师培育与引进，切实形成学校的特色专业群和精品课程群，要在各个专业尤其是重点发展专业实施教师梯队建设，通过政策激励、环境营造、条件创造，形成名师培育氛围和长效机制。实施“听名课、培名师、写名书”工程，重点引进中青年科带头人和学术骨干，青年教师原则上要达到研究生以上学历。 二、安全工作扎实有效。 一年来，全国安全形势异常严峻，学校上下一片紧张气氛。我校抓实安全不放松，积极落实上级有关要求，配备安防人员和器材，加强校园内巡逻和值班。加强了对教师和形势感知教育，对学生加强了安全教育和逃生演练，使学生掌握了基本的自护、自救、逃生和报警的方法。安全科、政教处、班主任和生活教师定期对宿舍进行排查，防止危险物品进入学校。在全体师生的共同努力下，有效预防了校园周边和校内暴力、伤害事件的发生，是青州市安全稳定工作先进单位。 三、细化常规管理、优化课堂教学。 一年来，学校每天安排有值日校长、值日教师，负责上、下学、卫生、纪律、安全、养成教育检查，及时总结，及时公布，及时弥补提高。教务处利用平时的常规检查、随堂听课等形式，力求教学管理规范化。坚定不移地坚持从过程管理入手，大力抓好“345”课堂改革，“ 四、素质教育全面推进。 一年来，我校深入实施素质教育，大力提高学生综合素质的提高，社团建设组织有序，各项活动精彩纷呈，学校举行了励志感恩、职业规划、学法指导等专题报告会，举办了庆元旦艺术节、春季田径运动会等，学生能力得到普遍提高，获潍坊市体育传统项目学校。今年中考普高录取172名，特长生录取18名，民族中专65名，特别是民族中专招生取得了历史性的突破。荣获青州市素质教育工作先进单位。 1、推广多元评价。采用多元评价法对教师和学生进行评价，一是在广泛征求全体师生意见的基础上，制定科学全面的师生发展性评价方案，借以促进教学相长。二是努力构建以教师和学生自评为主的师生工作、学习评价制度，重视定量评价与定性评价的结合、自评与他评的结合。三是科学实施教师、学生的互相评价，学校制定了师生综合评价标准，印制了《学生综合评价手册》，全面实施综合素质等级评价制度，做到了评价全面化、个性化和激励性。 2、开展闲暇教育。一是成立活动小组。以班级为主组建活动小组。活动小组以自愿、互助、人员固定但活动形式相对灵活的原则组建，作为学生活动的基本组织。小组一般由4、5名学生组成，由一名同学任小组长。负责具体组织和安排活动和及时反馈活动情况。每周末或每学期末各小组通过协商讨论制定出双休日节假日的活动计划，具体安排活动内容、时间、地点、成员、任务等。小组活动内容丰富，形式灵活，可以是共同的文化学习、实践探究，也可以根据个人需要自修特长。小组长每周一次就本小组的活动情况向老师回报或提出修改意见。二是创新模式。打破年级、班级界限，以村为单位，组成学生社会实践活动小组，学生闲暇教育做到无缝隙，积极开展有意义的社会实践活动。教师分成若干小组，由校领导带队，对各村活动小组开展情况定期进行检查指导，确保学生闲暇时间按时参加社会实践活动。大力加强学生社团建设，根据学科不同特点，分别组建了学科学生社团，有关学科教师参与，对各社团活动情况进行指导，保证每一名学生都参加社团活动。三是丰富指导内容。提高阅读指导，指导学生有计划地看一些自己喜爱的课外书籍，学校开展了读书节活动、组织读书笔记展评、读书心得演讲比赛、古诗文诵读比赛等活动。利用节假日双休日，让孩子选择和培养自己的兴趣，老师根据学生所选的项目，进行技术指导和相关培训，保证让学生能做自己想做的事，做好自己想做的事，真正实现“全面发展、学有所长、快乐成长。”进行养成教育，对学生一日常规：起床、吃饭、学习、活动、休息等，作出具体的要求，同时教育学生帮助家长做一些力所能及的家务，培养学生的生活自理能力。开展了母亲节征文、给父母的一封信、我为父母尽孝心等系列感恩活动，让学生从小懂得关注亲情，关爱他人，懂得感恩。积极参加社区活动，学校与社区建立学生社会实践基地和社区文体活动基地，为学生提供双休日节假日活动的平台。并对学生的社区实践活动和公益活动给予精心指导，开展了照看附近的孤寡老人、清扫社区卫生、上街找错字、做环保小卫士等活动。加强安全教育，定期开展不同形式的安全知识培训，定期举行学校安全教育讲座、应急演练，让学生开展安全灾害性社会调查，利用活动小组互相监督，有效控制安全隐患。四是完善的评价与反馈。教师对学生的活动情况进行全程跟踪指导，为学生设计双休日节假日学习生活自我评价表，从学习、实践探究活动、课外阅读、习惯养成、兴趣爱好等方面，让学生对自己的活动进行总体评价，每周教师进行一次抽查，了解学生双休日节假日学习生活情况，根据情况进行奖励，把成果表彰情况通报学生家长。对参与课题研究的教师实行特殊的评价政策，对指导的学生在某个方面取得了成绩的，给予该教师相应的奖励；学校每学期组织一次本课题专题优质课、优秀教育论文、优秀教案、反思专题、金点子等评选活动，并根据奖惩制度对学校和个人进行奖励。对班级闲暇教育取得的成绩和总体评价给予奖励。 3、活用校本教研。与学校特色相结合，组织力量就与学生人生观、世界观、价值观培养密切相关的内容进行校本课程的开发，确立教育的目标、内容、途径、评价，加快生活教育校本课程开发，已开发校本教材四套。在校本教研中我们做到理论学习和实际运用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合。每周至少互听两节课，并认真记好听课笔记。重视教学反思，教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，利用校本教研中的成功做法，不断改进。 4、提升薄弱学科。对薄弱学科加强建设，要保证全面开课，首先必须解决师资问题。我校专职队伍建设还存在缺口，特别是所谓的“常识”科专业教师数量不足，有的跨头上课，我们要求每位教师加强对自己所教学科的专业知识不断更新，更新教学手段，大力开展教研教改活动，全面实施“一帮一”工程，努力提高他们的业务素质；我们定期组织教师学习上级的有关文件精神，加强教师的职业道德和政治思想教育，不断提高教师现代教育思想，增强现代教育观念，强化现代教育意识，要求教师爱岗敬业，不断加强自身修养，注重仪表，语言文明，做学生的表率。学校尽量让薄弱学科教师专职化，不担任其他兼职，利于薄弱学科开展教学工作，保证薄弱学科教学质量的稳步提高。一是加强集体备课，用统案进行教学。用集体的智慧把“三讲三不讲”落实在备课中，努力实现教学方式的根本转变。二是追踪听评课，解剖分析薄弱课堂，提出改进意见，进行自我改进完善，等候评课组的追踪听评，直至达标为止。三是追踪成绩分析，检测弱科发展状况，强化教师自修与培训。四是充分发挥班主任的协调作用，力促薄弱学科的转变。五是对弱科教师采取鼓励加奖励的办法。学校领导干部特别注重关心帮助弱科教师解决工作、生活中的实际困难，服务到位，千方百计为他们营造良好的工作环境、心理环境，真正做到抓在要点上，管在情理上，帮在境界上，让学习与创新蔚成风气，充分调动教师工作的主动性和积极性，促进内部管理工作更加科学规范高效，打造一支和谐高效的教师团队、建设一所和谐理想的人文校园。 5、育人先育德。学校坚持“育人为本”的工作目标，注重规范，培养习惯，促进学生习惯养成和道德素养提升，开展了常规月、雷锋活动月、精神文明月、安全月、诚信月、感恩月、励志月、艺术节等活动，促进了学生的健康成长，培养了学生良好的道德品质，现在学校的班风浓、学风正，好人好事层出不穷，不良风气基本萌杀，形成了团结、友爱、进步、拼搏的良好校风。 存在问题与不足： １、部分教师的教学理念还不够新，创新能力差，教研能力和水平相对较弱。 ２、部分教师的信息素养还有待提高，收集整理信息的水平低，对信息技术的应用还存在拿来现象，自己的东西少，思想上不够上进。 ３、个别教师的人文素养和敬业精神还有待提高，还需进行职业道德培养和职业素质学习教育。 下一年的努力方向： 新的一年，我校将坚持以科学发展观为指导，引领学校的可持续发展；以先进思想为核心，提升全体员工的教育素质水平；以人文管理为方式，依法规范工作秩序；全力推进素质教育，全面提高教育质量，确保学校的社会声誉；以特色校园文化建设为窗口，构筑师生行为文明体系；大力推进学校的现代化和创新教育建设，全面实施“教科研兴校，素质教育强校“的战略，努力把我校建设成为在全市具有影响力的人民满意的学校。 学校坚持“向改革要特色，向管理要质量，向质量要效益，向科研要水平”。以提高教学质量为中心，以实施“新课程”和“校园信息化工程”为突破口，更新办学观念，强化校本管理，彰显德育办学特色。落实育人为本的十二项制度，做到以人为本，提升品位，和谐发展，创办高质量、有特色的教育品牌学校。 Tags：规范,办学,之路,大力,推进  |
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