3邓小平爷爷植树多媒体教学设计及其点评

地区： 贵州省 - 遵义市 - 遵义县

学校：遵义县泮水镇长寿田小学

3　邓小平爷爷植树　 小学语文       人教2001课标版

1，图文结合，认识13个生字，学习书写6个会认的汉字。
2，读通、读顺课文，了解课文讲了一件什么事。

教学重点：
1，识字、写字
2，读通、读顺课文
教学难点：
了解课文讲了一件什么事。

1，播放音乐《春天的故事》问：你知道这首歌唱的是谁吗？
2，出示课件1，这就是邓爷爷，关于邓爷爷，你了解多少？（学生交流收集的资料，如果有图片，请学生把图片贴到黑板上，可能的话，请学生说说图片上的故事）
3，出示课件2（邓小平简介）邓小平爷爷是我们党和国家的最高领导人，是我国改革开放的伟大设计师，有了他我们的生活才会这么美好，我们的学习生活才会这么快乐。
敬爱的邓爷爷无论大事还是小事，都做得特别认真，今天我们就一起来学习、了解邓爷爷做的一件事
4，板书：邓小平爷爷   邓小平爷爷做什么？读了课文，我们就知道了。

1，出示课件3，请同学们打开课本第9页，仔细听老师是怎样读课文的（课件朗读）
2，听完后，你知道课文讲的是邓爷爷做什么吗？（补充课题：邓小平爷爷植树）
3，生用自己喜欢的方式自读课文，要求：出示课件4，读完后出示课件5
4，分段朗读课文。刚才呀，同学们都读得很认真，谁愿意再来把课文读给大家听听？

1，出示生字卡片（带拼音），刚才呀，同学们读得比我想象的还要好，孩子们太了不起了，现在老师手里有些字，是从课文里抽出来的，离开了课文你还认识它们吗？
2，指名读带拼音的生字
3，出示课件7，这些字不但它们跳出了课文，还丢掉了帽子，你还认识它们吗？
4，以小组为自由读、开火车读、指名读生字，记住，不认识的同学我们要帮帮他们呀
5，关于这些字，你最喜欢谁？你能给它们找一个或两个字，让他们组成词吗？（全体学生击掌齐读所组词语）
6，出示课件6，同学们做得很好，我们看课文上是怎样给他们交朋友组词的，你看看你还能认识它们吗？
7，指名读、齐读词语。

1，出示课件7，认识了13个字，给它们找到了朋友，我们还要学会书写6个字，它们分别是（生读课件上的6个字）
2，出示课件8，你又什么方法把它们写漂亮吗？我们来看看老师是怎么书写的（课件演示）
3，出示课件9，课件10，课件11.

出示课件12

回去后把课文读给家长听。

3　邓小平爷爷植树　

3　邓小平爷爷植树　

1，播放音乐《春天的故事》问：你知道这首歌唱的是谁吗？
2，出示课件1，这就是邓爷爷，关于邓爷爷，你了解多少？（学生交流收集的资料，如果有图片，请学生把图片贴到黑板上，可能的话，请学生说说图片上的故事）
3，出示课件2（邓小平简介）邓小平爷爷是我们党和国家的最高领导人，是我国改革开放的伟大设计师，有了他我们的生活才会这么美好，我们的学习生活才会这么快乐。
敬爱的邓爷爷无论大事还是小事，都做得特别认真，今天我们就一起来学习、了解邓爷爷做的一件事
4，板书：邓小平爷爷   邓小平爷爷做什么？读了课文，我们就知道了。

1，出示课件3，请同学们打开课本第9页，仔细听老师是怎样读课文的（课件朗读）
2，听完后，你知道课文讲的是邓爷爷做什么吗？（补充课题：邓小平爷爷植树）
3，生用自己喜欢的方式自读课文，要求：出示课件4，读完后出示课件5
4，分段朗读课文。刚才呀，同学们都读得很认真，谁愿意再来把课文读给大家听听？

1，出示生字卡片（带拼音），刚才呀，同学们读得比我想象的还要好，孩子们太了不起了，现在老师手里有些字，是从课文里抽出来的，离开了课文你还认识它们吗？
2，指名读带拼音的生字
3，出示课件7，这些字不但它们跳出了课文，还丢掉了帽子，你还认识它们吗？
4，以小组为自由读、开火车读、指名读生字，记住，不认识的同学我们要帮帮他们呀
5，关于这些字，你最喜欢谁？你能给它们找一个或两个字，让他们组成词吗？（全体学生击掌齐读所组词语）
6，出示课件6，同学们做得很好，我们看课文上是怎样给他们交朋友组词的，你看看你还能认识它们吗？
7，指名读、齐读词语。

1，出示课件7，认识了13个字，给它们找到了朋友，我们还要学会书写6个字，它们分别是（生读课件上的6个字）
2，出示课件8，你又什么方法把它们写漂亮吗？我们来看看老师是怎么书写的（课件演示）
3，出示课件9，课件10，课件11.

出示课件12

回去后把课文读给家长听。