8阳光课堂实录【2】

8　阳光　 小学语文       人教2001课标版

1.认识12个生字，会写4个字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.感受阳光的美好与宝贵。

“阳光像金子，阳光比金子更宝贵”，从字面上理解这句话的含义，对于一年级的学生来说，也许有一定的难度，对于有形有色一幅幅色彩斑斓的图景，它让学生明白了这一切都是阳光的功劳，充分感受阳光的美好与宝贵。

重点：

理解课文内容。

难点：

“感受阳光的美好，阳光比金子更宝贵。”这句话的含义。

1.识字

金      晨      进      阳       更      长  

2.写字

长     山      出

1.本课的朗读基调时一个动态变化的过程，从优美抒情-----活泼俏皮-----沉稳、抒情。

2.河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎。这一句是理解的难点。

3.在音乐的伴奏下，指导学生正确流利的朗读课文，边读边感悟。

1.让学生阅读扇子上的字，说说它们有什么不同点。

2.口头组词。

3.说说自己还认识哪些带”日“字旁的字。

讨论假如没有阳光，世界将会怎么样，鼓励学生用多种方法收集材料，并积极参加展示、交流。

8　阳光　

8　阳光　

1.识字

金      晨      进      阳       更      长  

2.写字

长     山      出

1.本课的朗读基调时一个动态变化的过程，从优美抒情-----活泼俏皮-----沉稳、抒情。

2.河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎。这一句是理解的难点。

3.在音乐的伴奏下，指导学生正确流利的朗读课文，边读边感悟。

1.让学生阅读扇子上的字，说说它们有什么不同点。

2.口头组词。

3.说说自己还认识哪些带”日“字旁的字。

讨论假如没有阳光，世界将会怎么样，鼓励学生用多种方法收集材料，并积极参加展示、交流。

• 优点:

  1、教师备课能进行学情分析，做到心中有学生，很好！ 2、教学目标制定比较准确； 3、教学活动流程清晰明朗。

• 缺点:

  教师对小学语文低段教学的重点把握不够准确，造成教学目标与教学重点不对应，教学目标是虚设。