3邓小平爷爷植树优秀教案设计

日期:2015-12-24 09:20 阅读:

李翠

地区：河南省 - 郑州市 - 航空港区

学校：郑州航空港经济综合实验区冯堂办事处冯堂小学

共1课时

3　邓小平爷爷植树　小学语文人教2001课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】邓小平爷爷植树

第一课时

教学目标：

1 认识“邓植”等13个生字，会写“爷节”等6个字。

2 正确流利的朗读课文。

一、导入

播放歌曲《春天的故事》。

　　师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？（出示课件、图片资料，师生共同介绍交流）

　　今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，学生齐读。

　　师：看到这个课题以后，你们想到了什么？（培养学生质疑、设疑的能力）

二、初读课文，认识汉字

１、学生借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。

　　２、字词教学：

　　　⑴　小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。

　　　⑵　开火车读。（有注音）

　　　⑶　集体读。（无注音）

　　　⑷　小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。

　　　⑸　教师检测，生齐读识字卡片。

　　３、学生再读课文，给自然段标上序号，并选择自己喜欢的自然段读给大家听。

三、读懂课文

　　１、学习最后一段。

２、出示课件（图片）：一棵苍翠茁壮的柏树。

　　　　师：同学们，这是一棵怎样的柏树？（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫“小平树”，你知道为什么吗？

　　　　指名读最后一段。

　　　　理解“亲手”，用“亲手”说一句话。

　　３、质疑问难。

　４、师：看着这棵柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树？（鼓励学生提出问题，教师引导把问题归归类，让学生自己讨论解决。）

　　　　问题如：

　　　⑴　柏树是什么时候种下的？

　　　⑵　邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？

　　　⑶　邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？

　　　　（像⑴类问题引导学生读文解决，⑵、⑶类问题放入第二课时讨论解决。）

四、再次巩固生字

五、指导写“爷、节”

　　观察，师范写，生练写，互相评价。

第二课时

教学目标

1正确流利的朗读课文。

2 对邓小平爷爷产生崇敬之情；有植树绿化的意识，乐意为绿化环境而努力。

3识字和写字

一巩固字词

1 初识带有生子的句子，知名度。教师了解学生读长句的情况，及认读生字的情况。

2 读生字给生字扩词。

3 小组互相帮助，牢记生字。

你还有那些字不太认识吗？快和小组同学交流交流，看看别人有什么好办法记住生字。

二朗读质疑

1 自由度全文，把不懂的地方划出来。

2 小组内提出不懂的词句或问题，互助解决。

3 全班讨论交流各小组没有解决的问题。

4 齐读全文。

3　邓小平爷爷植树　

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