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共2课时
2 装在套子里的人 高中语文 人教2003课标版 1教学目标知识与 技能 了解作者及背景。 过程与 方法 熟读课文,分析结构。 情感态度与价值观 了解沙皇统治下御用文人的丑恶嘴脸。 2重点难点学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】装在套子里的人导入: 同学们,回想一下我们学过的小说,塑造了行侠仗义,该出手时就出手的花和尚鲁智深;聪明敏感的千金小姐林黛玉;温柔善良的水生嫂;受封建压迫的苦命的祥林嫂;可悲可叹的孔乙己;中举发疯的范进......形形色色,林林总总,都免不了打上时代的烙印。今天,我们还要学习这样一位被时代烙印了的人——装在套子里的别里科夫。 契诃夫(1860—1904)是19世纪俄国最后一位批判现实主义作家,优秀的短篇小说家和剧作家,一生创作了3470多篇小说,有“短篇小说之王”之称。著有《第六病室》、《带阁楼的房子》《套中人》、《姚内奇》。剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。 19世纪末。正处在无产阶级革命前夜,工人运动逐渐展开,沙皇亚历山大二世被刺身亡,三世即位后加强了恐怖统治,警察和暗探密布俄罗斯,大批革命者被流放,进步报刊被查封,政府对舆论钳制日益加深,告密之风日益盛行,许多要求自由的人惨死于政治迫害,在这种禁锢的比罐头还严密的专制制度下,沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治,他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物,这种人不但出现在官场上,而且出现在知识界,契诃夫的《套中人》描述的就是这样一个人物形象。 歹毒:(阴险狠毒)讥诮(冷言冷语嘲讽) 祈祷:降服谗言噩梦滑稽 撮合:从中介绍促成。 六神不安:形容惊慌焦躁不安宁。 序幕﹛生活套(1)、思想套(2)﹜套己 开端:怂恿(6—7) 三段:别里克科夫之死(38—40) 尾声 套死 六、分析主题:揭示沙皇政府的黑暗,别里科夫的愚昧,呼唤自由的空气。 3.2 第二学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动2 装在套子里的人 课时设计 课堂实录2 装在套子里的人 1第一学时 教学活动 活动1【导入】装在套子里的人导入: 同学们,回想一下我们学过的小说,塑造了行侠仗义,该出手时就出手的花和尚鲁智深;聪明敏感的千金小姐林黛玉;温柔善良的水生嫂;受封建压迫的苦命的祥林嫂;可悲可叹的孔乙己;中举发疯的范进......形形色色,林林总总,都免不了打上时代的烙印。今天,我们还要学习这样一位被时代烙印了的人——装在套子里的别里科夫。 契诃夫(1860—1904)是19世纪俄国最后一位批判现实主义作家,优秀的短篇小说家和剧作家,一生创作了3470多篇小说,有“短篇小说之王”之称。著有《第六病室》、《带阁楼的房子》《套中人》、《姚内奇》。剧本《万尼亚舅舅》《樱桃园》。 19世纪末。正处在无产阶级革命前夜,工人运动逐渐展开,沙皇亚历山大二世被刺身亡,三世即位后加强了恐怖统治,警察和暗探密布俄罗斯,大批革命者被流放,进步报刊被查封,政府对舆论钳制日益加深,告密之风日益盛行,许多要求自由的人惨死于政治迫害,在这种禁锢的比罐头还严密的专制制度下,沙皇政府的忠实卫道者,也极力维护沙皇的反动统治,他们死守着旧有的阵地,仇视和反对一切新鲜事物,这种人不但出现在官场上,而且出现在知识界,契诃夫的《套中人》描述的就是这样一个人物形象。 歹毒:(阴险狠毒)讥诮(冷言冷语嘲讽) 祈祷:降服谗言噩梦滑稽 撮合:从中介绍促成。 六神不安:形容惊慌焦躁不安宁。 序幕﹛生活套(1)、思想套(2)﹜套己 开端:怂恿(6—7) 三段:别里克科夫之死(38—40) 尾声 套死 六、分析主题:揭示沙皇政府的黑暗,别里科夫的愚昧,呼唤自由的空气。 Tags:装在,套子,优秀,教学设计
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