7小小的船课堂实录【2】

7　小小的船 小学语文       人教2001课标版

课时目标：

1、认读“船、弯、坐”等九个生字。

2、正确、流利地朗读课文。

3、培养学生自主识字、合作识字的能力。

4、看图读文，感知大意。

5、通过想象月亮像什么，培养学生大胆想象，敢于发表自己见解的能力。

本学校是乡镇小学，大部分学生都来自农村，对新鲜事物存在强烈的好奇心，但接受能力于城市孩子来说相对弱了些。但只要激发起他们的兴趣，在孩子单纯好奇的心理上循循诱导，也能达到“想学、兴趣学、努力学、认真学、学好”的效果！

教学重点：认读九个生字。

教学难点：正确流利朗读课文，感知大意。

一、情境导入，认识“船”字。

指名学生领唱《小星星》，边拍手。迅速在黑板上用彩色笔画出蓝色的“夜空”，金黄色的“星星”。

谈话：同学们唱得真好！（指着黑板上的星星），你们喜欢可爱的小星星吗?想想蓝蓝的夜空中还有什么？（月亮）谁还记得上节课我们学《静夜思》的时候，诗人李白举头望明见的月亮姐姐是什么样的？（圆圆的、又圆又大，知道用手势比划）今天的月亮姐姐呀，减肥了，（板画：弯弯的月亮）指导用手势比划）谁来说说今天的月亮姐姐是怎么样的？（弯弯的，两头尖尖的，随机板书）大家觉得今天的月亮像什么？（镰刀、香蕉、小船）

2、今天我们就一起来学习第七课《小小的船》，伸出你们的右手，跟老师一起板书课题，齐读课题。

3、识记”船“字。

（手指课题中的”船“字）这个字读——（学生接读——船）

讲解”船“字，左右结构，左边是”舟“，”舟“像小船的船身，中间一横像船桨，和别的偏旁部首组成新字时不要穿通过去。

4、谈话，巩固识字。你们在哪看见过什么样的船？学生交流，（用”船“字练习说话，及时表扬）课文中小小的船是什么船呢？让我们一起来读读课文吧！

二、初读课文，识记生字。

1、请同学们打开课文76页。借助拼音读准课文。用圆圈画出生字，边读边画。

2、同桌合作，识记生字。

3、当堂检测。同学们准备好了吗？老师要检查你们的自学情况了。

（1）、出示生字卡片，指名小老师带读。

（2）、解析生字结构，认识”舟“，”门“两个新偏旁（出示课件）认识多音字”只“，（出示课件）

4、在词语中认字：小船、弯弯、请坐、看见、闪闪的星星、蓝天（课件出示”）指名读，齐读。

5、出示生字卡片找词语朋友游戏。

三、看图读文，感知大意。

（一）、看图说话：同学们真聪明，一会儿就把生字、新词都认识了，看，月亮姐姐笑了！（边说边给画在黑板上的月亮画上眼睛和嘴巴）

     你想对月亮姐姐说什么呀？

1、指名两个学生扮演角色。

a、“月亮姐姐，你可以带我去天上玩玩吗？”

b、“可以啊！”（引导语调）

2、（出示课文插图）看，月亮姐姐真的带着一位小朋友来到了天空，同学们观察一下，说说看到了什么？

a、我看到小姑娘提着一盏灯。

b、我看到小姑娘把书包挂在月亮上。

c、我看到一闪一闪的星星、、、、、

（二）、读文知意。

大家说的真好！课文也写得很美！你喜欢小小的船，弯弯的月儿吗？（喜欢）叶圣陶爷爷也是喜欢小船、喜欢月亮，所以写下了这首优美的诗歌，今天就让我们带着喜欢的心情来读一读课文吧！

1、学生自由读。

2、请两三名学生读，注意正音，再让几位同学说说对他们读得看法。

3、齐读课文，思：”小小的船“指的是什么？我们再用”轻柔、可爱、喜欢“的语气来读一读课文吧！

四、歌文并茂。

同学们真棒！不仅认识了生字新词，还流利地朗读课文。老师非常开心。刚才同学们唱了《小星星》非常好听，现在老师要送你们一件礼物（课件播放歌曲”小小的船“，跟唱）

这就是老师送给大家的礼物，同学们喜欢吗？想学吗？同学们回家后不仅要把课文读给爸爸妈妈听，还要跟爸爸妈妈一起折一只小纸船，在船身上写上你最想对月亮姐姐说的一句话，下节课老师就教同学们会唱这首优美的歌曲！今天的这节课就上到这里，下课！

7　小小的船

7　小小的船

一、情境导入，认识“船”字。

指名学生领唱《小星星》，边拍手。迅速在黑板上用彩色笔画出蓝色的“夜空”，金黄色的“星星”。

谈话：同学们唱得真好！（指着黑板上的星星），你们喜欢可爱的小星星吗?想想蓝蓝的夜空中还有什么？（月亮）谁还记得上节课我们学《静夜思》的时候，诗人李白举头望明见的月亮姐姐是什么样的？（圆圆的、又圆又大，知道用手势比划）今天的月亮姐姐呀，减肥了，（板画：弯弯的月亮）指导用手势比划）谁来说说今天的月亮姐姐是怎么样的？（弯弯的，两头尖尖的，随机板书）大家觉得今天的月亮像什么？（镰刀、香蕉、小船）

2、今天我们就一起来学习第七课《小小的船》，伸出你们的右手，跟老师一起板书课题，齐读课题。

3、识记”船“字。

（手指课题中的”船“字）这个字读——（学生接读——船）

讲解”船“字，左右结构，左边是”舟“，”舟“像小船的船身，中间一横像船桨，和别的偏旁部首组成新字时不要穿通过去。

4、谈话，巩固识字。你们在哪看见过什么样的船？学生交流，（用”船“字练习说话，及时表扬）课文中小小的船是什么船呢？让我们一起来读读课文吧！

二、初读课文，识记生字。

1、请同学们打开课文76页。借助拼音读准课文。用圆圈画出生字，边读边画。

2、同桌合作，识记生字。

3、当堂检测。同学们准备好了吗？老师要检查你们的自学情况了。

（1）、出示生字卡片，指名小老师带读。

（2）、解析生字结构，认识”舟“，”门“两个新偏旁（出示课件）认识多音字”只“，（出示课件）

4、在词语中认字：小船、弯弯、请坐、看见、闪闪的星星、蓝天（课件出示”）指名读，齐读。

5、出示生字卡片找词语朋友游戏。

三、看图读文，感知大意。

（一）、看图说话：同学们真聪明，一会儿就把生字、新词都认识了，看，月亮姐姐笑了！（边说边给画在黑板上的月亮画上眼睛和嘴巴）

     你想对月亮姐姐说什么呀？

1、指名两个学生扮演角色。

a、“月亮姐姐，你可以带我去天上玩玩吗？”

b、“可以啊！”（引导语调）

2、（出示课文插图）看，月亮姐姐真的带着一位小朋友来到了天空，同学们观察一下，说说看到了什么？

a、我看到小姑娘提着一盏灯。

b、我看到小姑娘把书包挂在月亮上。

c、我看到一闪一闪的星星、、、、、

（二）、读文知意。

大家说的真好！课文也写得很美！你喜欢小小的船，弯弯的月儿吗？（喜欢）叶圣陶爷爷也是喜欢小船、喜欢月亮，所以写下了这首优美的诗歌，今天就让我们带着喜欢的心情来读一读课文吧！

1、学生自由读。

2、请两三名学生读，注意正音，再让几位同学说说对他们读得看法。

3、齐读课文，思：”小小的船“指的是什么？我们再用”轻柔、可爱、喜欢“的语气来读一读课文吧！

四、歌文并茂。

同学们真棒！不仅认识了生字新词，还流利地朗读课文。老师非常开心。刚才同学们唱了《小星星》非常好听，现在老师要送你们一件礼物（课件播放歌曲”小小的船“，跟唱）

这就是老师送给大家的礼物，同学们喜欢吗？想学吗？同学们回家后不仅要把课文读给爸爸妈妈听，还要跟爸爸妈妈一起折一只小纸船，在船身上写上你最想对月亮姐姐说的一句话，下节课老师就教同学们会唱这首优美的歌曲！今天的这节课就上到这里，下课！