| 共2课时 13 张衡传 高中语文 人教2003课标版 1教学目标知识与能力：1、了解张衡在文学政治科学方面的贡献，重点突出他在科学上的贡献；2、学习体会文章详略得当的写法，培养学生写的能力。 过程与方法：1、带领学生反复读，理解文章内容；2、以读促写，完成学生写作练习。 情感态度与价值观：1、学生张衡身上的优秀品质；2、重点在培养学生的科学情感。 2学情分析班级为理科实验班，学生基础较好，学习能力比较强。第一课时通过阅读，借助工具书自主学习，合作探究等方法，学生已经掌握了文中的文史、文化知识和重点文言词句，并在此基础上疏通了文意。本设计为第二课时。 3重点难点教学重点是对人物品质的总结，难点为地动仪说明书的书写。 4教学过程 4.1第一学时评论(0) 新设计 评论(0) 新设计 教学活动 4.2第二学时评论(0) 教学目标知识与能力：1、了解张衡在文学政治科学方面的贡献，重点突出他在科学上的贡献；2、学习体会文章详略得当的写法，培养学生写的能力。 评论(0) 学时重点1、学习详略得当的写作手法。2、培养学生的概括能力。 评论(0) 学时难点对联的写作和颁奖词的拟写。 教学活动 活动1【导入】《张衡传》上节课我们介绍了人物，大家还记得1970年国际天文学会命名月球上的环形山为张衡山；1977年又将太阳系中一颗编号为1802的小行星命名为张衡星，并引用1959年重修张衡墓时，郭沫若在墓碑上题词“如此全面发展之人物，在世界上罕见”，提出问题：张衡到底取得了哪些成就，能得到如此高的评价？ 一读课文：概括张衡取得了哪些方面的成就。在学生阅读课文的过程中，轻轻地提示学生“语文是我们的母语，文言文寓含着古代中国人的精神和思想涵养，是最能培养人的灵魂的语言，请同学们带着温情、带着崇敬去读。）（这个问题很简单，基本都能概括出来，自主学习完全可以完成。） 明确成就：1、文学成就，集中在第一段；2科技成就，集中在二三四段，3政治才干，集中在五六段。 二看课文，全文共6段，估计有多少字？（激活课堂，也引导学生看文章的结构，我们学习课文很少考虑文章的字数。）学生猜测后告诉他们701个字，比高考作文规定字数还少100个字，要是参加高考还不合格呢。可是，作者却非常全面地概述了张衡61年中善属文、善机巧、善政理等方面的杰出成就并叙述其品行。那么，作者是怎样处理的呢？（用这个问题引导学生体会文章详略得当的写法。在今后的写作中，同学们也要学习这种写法。）屏幕出示：刘勰：《文心雕龙》中,“《张衡传》驱万途于同归，贞百虑于一致。使众理虽繁，而无倒置之乖，群言虽多，而无棼丝之乱。” 明确：作者略写了他的文学、政治成就，突出了他在科技领域取得的成就，而科技领域中介绍候风地动仪是详写，成为重点中的重点，现在我们就重点看一下作者重点写的这段，体会作者的用意。 三读课文：只读第四段，概括这段介绍了候风地动仪的哪些方面？先自己概括，然后小组合作，要求小组以产品说明书的形式，介绍候风地动仪。看哪个小组做得最好。（在这里设计一个小组合作学习，为了让小组合作学习更有效，之前先让每个人都独立思考。这个问题设置既能凸显这段说明文的性质，又贴近生活，能提起学生的学习兴趣，学习语文永远不是在学语文课本，语文的本身就是生活。会念，会说，会写，才是语文的根本要求，才是大语文。） 活动3【活动】《张衡传》小组展示后，设问：根据班级最详尽的说明书，你能否复制候风地动仪？复制出后能不能“合契若神”？出示：复制品候风地动仪，同时出示汶川地震画面和死亡人数报告，如果研制出一台地震预警仪，我们能提前哪怕5秒钟预警地震，会不会还有这样的伤亡？（设置情境，引起学生的思考，让学生理解人物的伟大成就，也培养学生的科学精神。）张衡在东汉时期就取得了这样伟大的成就，生活在今天的我们，除了对他的敬佩，身为高中生，应该怎么做？范晔在这样一篇惜墨如金的传记中，却用墨如泼的介绍候风地动仪，其用意何在？他是否想到了若干年后，地震给人类带来的伤害？现在如果给你一个机会采访范晔，你怎样完成这篇人物访谈？这个留作一次做完，写时注意挖掘人物内心，详略得当。（设置这道题，是为了让学生掌握并运用详略得当的手法，同时走进作者的内心世界，实现与作者的对话。） 活动4【讲授】《张衡传》四品课文：纵观全文，张衡为什么能取得这样的成就？他的身上有哪些精神值得我们学习？概括张衡的品质。 明确：谦虚、踏实、治学、不慕荣利、从容淡静、不交俗人、专心从事科学研究，关心国事、文学才华杰出。确实是才能奇特，品质高尚。可以说张衡“才高八斗无骄尚。学富五车有寂沉”，可谓“才品双馨”，现在让我们怀着深深的敬意以“才品双馨”为横批，为张衡拟写一副对联，怎么写？用这个题来培养学生概括文章能力和写作能力。出示示例“天才全才奇才才高八斗，人品文品官品品行端正。” 小结课文：学生展示完后，教师小结课文，品德是一个人取得伟大成就的思想基础，范晔正是带着对张衡品德的深深滴崇敬之情而为之作传。张衡取得这样的成就，在于他有伟大的精神，希望同学们能带着他的精神在今后的道路上勇往直前，取得卓越的成就，造福人类，史书留传。 活动5【练习】《张衡传》拟写对联，根据张衡的事迹和品德拟写一副对联。 活动6【作业】《张衡传》作业：拟写颁奖词。屏幕展示作业：假如张衡获得了中国科学界突出贡献奖，请同学们给张衡写一段颁奖词。要求：抓住人物的主要贡献，详略得当，讲究文采，评价角度准确得体，50-80字左右。知识迁移，培养学生的概括和写作能力。 13 张衡传 课时设计 课堂实录13 张衡传 1第一学时 新设计 新设计 教学活动Tags：张衡,优秀,教案,案例  |
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