7小小的船教学设计及说课稿

日期:2015-12-23 16:39 阅读:

共1课时

7　小小的船 小学语文人教2001课标版

1教学目标

1、认知目标：认识“船，弯，坐，只，看，见，闪，星，蓝”9个生字，会写“见，白，田，电”4个生字，认识“舟字旁”，复习笔画：竖弯勾。

2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。

2学情分析

农村学校，班额较大，学生基础参差不齐，部分没有读过学前班的孩子认字比较吃力。

3重点难点

1.认识本课我会认的生字。并能用这些字组些简单的词句，说一两句简单的话。

2.能读好课文，读准字音。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】音乐导入

师：宝贝儿们，我们今天的语文课来唱歌好不好？

生：好。

师：那孩子们都会唱些什么歌呢？来来来，说给老师听听。

生：我会唱《爱我你就抱抱我》还有《小苹果》

生：我会唱《三字经》。

师：哎呀，宝贝儿们真了不起，今天呀，老师要教大家唱一首新的歌，这个歌的名儿啊，和我们要学的课文标题一样。有谁能起来猜一猜，这首歌叫什么？

生：《小小的船》

活动2【讲授】我会读课文

1.唱儿歌。

师：1.2.3.

生：坐好了。

师：我最乖。

生：我最棒。

老师教学生唱《小小的船》。边唱边表演一些简单的动作。

学生会唱儿歌以后，分小组表演。找个别孩子上台边唱边表演。

2.读课文。

熟悉儿歌以后，老师再以朗读的形式教学生读课文。

3.全班反馈。

师：哪位宝贝能起来读一读这首诗。

生：我可以。

（多找几位同学来读，并让孩子互相评价。）

4.个别反馈。

师：那，这些句子中，哪些是你喜欢的句子呢。

生：老师，我喜欢“弯弯的月儿小小的船”这一句。

师：呀，他喜欢这一句，还有谁喜欢？为什么呢？

生：我也喜欢，因为他说月儿像船。

师：对了，月儿像船，因为他们都是弯弯的。

生：老师，香蕉也是弯弯的。

生：老师，有的月亮是圆的。

师：哎呀，真聪明，那圆的月亮像什么呢？

生：像脸蛋，像盘子，像碗……

师：再来再来，还有谁能起来把他喜欢的句子读一读的？

生：我可以，我喜欢“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”

生：我也喜欢这一句，我也要读。

生：老师，我能读得比他们好。

5.全班反馈。

师：好了，宝贝儿们，既然我们都这么喜欢这首诗，那我们一起来把它读一读好不好。

生齐读。

活动3【活动】我会认生字

1.找啊找，找到生字宝宝。

师：宝贝们都会读课文了，现在我们该干什么了？

生：找生字宝宝。

师：听我口令，不仅要找到生字宝宝，还要给他们注上拼音。开始！

学生找生字。

2.读一读，我会读拼音。

师：哪些宝贝愿意起来把你喜欢的生字拼读一下，并且教教同学们？

生：我会……

（学的互相教读生字。）

活动4【作业】结课

师:宝贝们，今天的作业是，回家以后，把我们今天唱的课文，唱给爸爸妈妈听一次。

7　小小的船

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