11廉颇蔺相如列传课时教案

11　廉颇蔺相如列传 高中语文       人教2003课标版

廉颇蔺相如列传

目的：落实“完璧归赵”部分重点字词。

重点：1、文化常识

2、词类活用

3、一词多义

4、文言虚词

5、句子翻译

难点：句子翻译的信达雅

过程：

一、梳理文章主要内容.

完璧归赵——渑池大会——廉蔺交欢

二、第一部分“完璧归赵”字词梳理。

1、文化常识

（1）“布衣之交”中的“布衣”是什么意思？

答：布衣：平民百姓

（2）蔺相如认为两国交换和氏璧要有哪些礼仪？

答：赵王斋戒五日，设九宾于廷，拜送修书——秦王斋戒五日，设九宾于廷，接受修书——秦国呈上交换土地的地图，蔺相如奉上和氏璧

2、词类活用

找出下列各个句子当中的词类活用，并说明具体活用方式。

（1）倚柱，怒发上冲冠         上：向上，名作状

（2）大王必欲急臣             急：逼迫，形作动

（3）舍相如广成传舍           舍：安排住宿，名作动

（4）乃使其从者衣褐，怀其璧   衣：穿  怀：怀揣    名作动

（5）故令人持璧归，间至赵矣   间：从小路，名作动  

（6）唯大王与群臣孰计议之     孰：通“熟”，仔细地。通假字

（7）毕礼而归之               归：使……归去，使动用法

（8）使臣奉璧，拜送书于庭     庭：通“廷”，朝廷

（9）严大国之威以修敬也       严：尊重，形作动

3、一词多义。结合语境，分析词语的意思。

引

（1）引赵使者蔺相如

（2）左右或欲引相如去

负

（1）均之二策，宁许以负秦曲

（2）秦贪，负其强，以空言求璧

（3）臣诚恐见欺于王而负赵

4、文言虚词

结合语境，分析虚词的意义和用法。

因

（1）王授璧。相如因持璧却立

（2）今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。

以

（1）秦贪，负其强，以空言求璧

（2）且以一璧之故逆强秦之欢，不可

（3）严大国之威以修敬也

（4）指从此以往十五都予赵

（5）相如度秦王特以诈佯为予赵城

（6）赵王以为贤大夫

5、句子翻译。直译下面两个句子，要求扣准赋分点。

（1）璧有瑕，请指示王

（2）秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图

三、课后作业：熟读字词。

11　廉颇蔺相如列传

11　廉颇蔺相如列传

廉颇蔺相如列传

目的：落实“完璧归赵”部分重点字词。

重点：1、文化常识

2、词类活用

3、一词多义

4、文言虚词

5、句子翻译

难点：句子翻译的信达雅

过程：

一、梳理文章主要内容.

完璧归赵——渑池大会——廉蔺交欢

二、第一部分“完璧归赵”字词梳理。

1、文化常识

（1）“布衣之交”中的“布衣”是什么意思？

答：布衣：平民百姓

（2）蔺相如认为两国交换和氏璧要有哪些礼仪？

答：赵王斋戒五日，设九宾于廷，拜送修书——秦王斋戒五日，设九宾于廷，接受修书——秦国呈上交换土地的地图，蔺相如奉上和氏璧

2、词类活用

找出下列各个句子当中的词类活用，并说明具体活用方式。

（1）倚柱，怒发上冲冠         上：向上，名作状

（2）大王必欲急臣             急：逼迫，形作动

（3）舍相如广成传舍           舍：安排住宿，名作动

（4）乃使其从者衣褐，怀其璧   衣：穿  怀：怀揣    名作动

（5）故令人持璧归，间至赵矣   间：从小路，名作动  

（6）唯大王与群臣孰计议之     孰：通“熟”，仔细地。通假字

（7）毕礼而归之               归：使……归去，使动用法

（8）使臣奉璧，拜送书于庭     庭：通“廷”，朝廷

（9）严大国之威以修敬也       严：尊重，形作动

3、一词多义。结合语境，分析词语的意思。

引

（1）引赵使者蔺相如

（2）左右或欲引相如去

负

（1）均之二策，宁许以负秦曲

（2）秦贪，负其强，以空言求璧

（3）臣诚恐见欺于王而负赵

4、文言虚词

结合语境，分析虚词的意义和用法。

因

（1）王授璧。相如因持璧却立

（2）今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。

以

（1）秦贪，负其强，以空言求璧

（2）且以一璧之故逆强秦之欢，不可

（3）严大国之威以修敬也

（4）指从此以往十五都予赵

（5）相如度秦王特以诈佯为予赵城

（6）赵王以为贤大夫

5、句子翻译。直译下面两个句子，要求扣准赋分点。

（1）璧有瑕，请指示王

（2）秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图

三、课后作业：熟读字词。